初冬時(shí)節(jié)，有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離喧囂與瑣碎，隨學(xué)員到浙江大學(xué)華家池繼續(xù)教育基地聽(tīng)課，是十分難得與愜意的！每天的課程都排得滿滿的，授課教師都是各領(lǐng)域的專家。聽(tīng)時(shí)很受啟發(fā)，卻沒(méi)有整理總結(jié)的時(shí)間。在充滿詩(shī)情畫(huà)意的“小西湖”畔往返、徜徉，有太多的感受在心中萌動(dòng)，卻沒(méi)時(shí)間將它表達(dá)出來(lái)。

　　湖邊繽紛絢爛的銀杏葉；飄逸浪漫的垂柳；樹(shù)下能引發(fā)無(wú)限遐想的座椅；食堂里排隊(duì)買(mǎi)飯菜的場(chǎng)景，無(wú)不挑逗著內(nèi)心那最柔軟的情懷。校園生活雖然緊張枯燥，但卻充滿活力。仿佛在夢(mèng)田里播下了一顆顆種子，綻放出形態(tài)各異的花朵；仿佛在心田里注入了一股清泉，清冽透明，可以仔細(xì)辨析我們有些渾濁的內(nèi)心；仿佛在身體里注入了新的能源，讓我們重新煥發(fā)出青春的活力。

　　雨中的“小西湖”，煙霧繚繞，湖面上泛起一圈圈漣漪。樹(shù)下的的座椅，因等不到心儀的伙伴而發(fā)出失望的嘆息。一朵朵飄然而過(guò)的花傘，帶著各種美好的愿望奔向遠(yuǎn)方。那晶瑩的銀杏葉，和著大自然美妙的琴聲，歡快地跳著舞，仿佛在為各地來(lái)求學(xué)的人們送上美好的祝福。

　　那純凈高貴的金黃，宛如每個(gè)人心中的浪漫情愫，在清雨里漫天飛舞。我猛然想起，在江南雨巷里行走的嬌娘，是否有緣遇見(jiàn)如此綺麗的景象；是否有幸在美麗的西子湖畔，重溫青少年時(shí)的夢(mèng)想。遠(yuǎn)處一位中年人迎面走來(lái)，酷似大學(xué)時(shí)代的老同學(xué)。雖然我不愿打攪他，但有時(shí)也會(huì)想象若有緣在此偶遇，那一定也會(huì)是一場(chǎng)美麗的邂逅。我們經(jīng)常希望奇跡發(fā)生，盡管奇跡發(fā)生的概率極小。也正因?yàn)槿绱耍畈派鷦?dòng)有趣！

　　江南的雨，雖然裹挾著寒風(fēng)，有冷凍的感覺(jué)；卻全無(wú)閩南地區(qū)那種濕冷的郁悶。若不是擔(dān)心鞋濕，在雨中漫步倒有種久違的清新。可能是老天爺憐惜我們不適應(yīng)突然降溫的陰雨天氣，從我們抵達(dá)的第三天起，天就開(kāi)始晴朗起來(lái)。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)與樹(shù)的間隙，灑在金燦燦的地上。亮閃閃的，是那樣的高貴、迷人！宛如一條黃金鋪就的金色通道；宛如金絲絨鋪就的金色地毯，讓人不忍踏足！偶爾會(huì)有學(xué)員身著鮮艷華麗的時(shí)裝，小心翼翼地坐在落葉上，笑吟吟地面對(duì)鏡頭。金黃襯著鮮紅、花色，旁邊又有碧綠的青草點(diǎn)綴。

　　人景完美交融，宛如一幅層次分明、色彩豐富的油畫(huà)；又宛如一幅生動(dòng)清新的山水畫(huà)。燦爛的笑容透著濃濃的暖意，感染了周?chē)械娜恕４蠹叶紴樽约耗苡行页蔀楫?huà)中人，而感到幸福快樂(lè)！

　　小船靜靜地泊在岸邊，默默充當(dāng)著許多浪漫場(chǎng)景的配角。我想，它或許更愿意人們劃著它去編織美妙的愛(ài)情故事，駛?cè)霊偃藗兊男暮＃换蛟S更愿意人們劃著它去清理湖里的雜物，保持湖水的清澈與美麗。

　　輕柔的浪漫與飽滿的熱情，在美麗的西子湖邊完美交融。我不禁贊嘆大自然的神奇，以及人類豐富的想象力！