在桐城西鄉,有一座無名山,山下是一座山鄉名校,叫陶沖中學。這所建校快四十年的名校,有四十多位中青年教師,其中有一大半,還是從這里走出去的學生。曾經,他們把這里當作起點;如今,他們回到這里扎根,像校園里的一棵棵樹,他們頭頂一個天,腳踏一方土,用自己的所學回報母校,將自己的青春奉獻家鄉,送更多的家鄉學子走向遠方。
身為陶沖中學副校長的陳賢月,便是其中突出的一位。
今年四十九歲的陳賢月,是這里的第二屆學生。當年,十五歲的他,以優異的成績考入桐城師范,成為陶沖中學的驕傲之一——那時,桐城師范招收的是本地最好的學生,他也是限于家境,才選擇了這條捷徑。從某種程度上而言,這降低了他的人生起點,因為,師范畢業的他,只能從一名小學老師做起。
然而,不管什么樣的起點,對于有一顆進取之心的人來說,都是可以大有作為的。通過自學考試,他先后拿到數學專業的大專文憑、本科文憑,并從小學上調到初中。憑著嚴謹認真的工作態度和扎實過硬的專業能力,他贏得了學生的敬愛、同事的尊重和領導的賞識,被擢升為教導主任,繼而升為副校長。
調回母校之后,他就沒有離開的想法了。在這所不免寂寞的山鄉學校,他勤勤懇懇做人做事,兢兢業業教書育人,一待就是二十多年,根越扎越深,枝葉越來越茂盛,到如今,他已然成為這所學校的一棵蔚為壯觀的大樹。
無論是做班主任,還是教導主任,抑或學校分管教學的副校長,陳賢月一直將自己定位于學校里的一名普通教師。
他總是奮戰在第一線,并且哪里有困難,就往哪里上。曾經,有個數學老師生病請假,學校一時找不到代課教師,他站出來,替學校解了圍,也讓學生沒耽誤課程。很長一段時間,他不僅擔任學校的行政工作,還兼用班主任,并帶兩個班的數學,一周至少要上十六七節課。只要是為了學校的工作,他就總是不辭辛苦,忍辱負重。
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