在桐城西鄉，有一座無名山，山下是一座山鄉名校，叫陶沖中學。這所建校快四十年的名校，有四十多位中青年教師，其中有一大半，還是從這里走出去的學生。曾經，他們把這里當作起點；如今，他們回到這里扎根，像校園里的一棵棵樹，他們頭頂一個天，腳踏一方土，用自己的所學回報母校，將自己的青春奉獻家鄉，送更多的家鄉學子走向遠方。

　　身為陶沖中學副校長的陳賢月，便是其中突出的一位。

　　今年四十九歲的陳賢月，是這里的第二屆學生。當年，十五歲的他，以優異的成績考入桐城師范，成為陶沖中學的驕傲之一——那時，桐城師范招收的是本地最好的學生，他也是限于家境，才選擇了這條捷徑。從某種程度上而言，這降低了他的人生起點，因為，師范畢業的他，只能從一名小學老師做起。

　　然而，不管什么樣的起點，對于有一顆進取之心的人來說，都是可以大有作為的。通過自學考試，他先后拿到數學專業的大專文憑、本科文憑，并從小學上調到初中。憑著嚴謹認真的工作態度和扎實過硬的專業能力，他贏得了學生的敬愛、同事的尊重和領導的賞識，被擢升為教導主任，繼而升為副校長。

　　調回母校之后，他就沒有離開的想法了。在這所不免寂寞的山鄉學校，他勤勤懇懇做人做事，兢兢業業教書育人，一待就是二十多年，根越扎越深，枝葉越來越茂盛，到如今，他已然成為這所學校的一棵蔚為壯觀的大樹。

　　無論是做班主任，還是教導主任，抑或學校分管教學的副校長，陳賢月一直將自己定位于學校里的一名普通教師。

　　他總是奮戰在第一線，并且哪里有困難，就往哪里上。曾經，有個數學老師生病請假，學校一時找不到代課教師，他站出來，替學校解了圍，也讓學生沒耽誤課程。很長一段時間，他不僅擔任學校的行政工作，還兼用班主任，并帶兩個班的數學，一周至少要上十六七節課。只要是為了學校的工作，他就總是不辭辛苦，忍辱負重。