在不知不覺中，我已經(jīng)從教6年了，在這六年中我明白了什么是酸甜苦辣的生活，但我從未后悔選擇這個充滿愛的職業(yè)……

　　記得缺乏教育經(jīng)驗第一年的我?guī)Т蟀鄷r，有個小女孩叫冬冬,她是一個活潑、可愛的小女孩，就是脾氣不好，喜歡哭。有一段時間，冬冬每天都會因為一點小事就會大哭一場，孩子們都管她叫“愛發(fā)脾氣的冬冬”。別的小朋友只要惹著她，或者說錯話，或者有什么不順心的事情就大發(fā)脾氣，一頓狂哭。

　　這幾天總是在教室能聽到她的哭喊聲，坐在地上不起來，誰哄都不行。記得有一天，我們在繪畫活動，結(jié)合主題活動，繪畫的內(nèi)容是《西游記》中的人物，讓孩子們了解人物的主要特征，于是我在黑板上畫出四個人物的范例，讓小朋友們比著來畫，這是小朋友們拿起彩筆就模仿比著黑板上的畫認真的畫了起來，當(dāng)我巡視到她身邊時，她就倆手遮住畫紙，當(dāng)時我就想：肯定是自己覺得畫的不怎么好。孩子們畫了不一會就畫了出來，這時候，突然來了一陣哭喊聲，我走過去問她：怎么了，她對我說：“老師我不會畫”，于是我就找了個繪畫能力較強的幼兒來帶動一下冬冬，不一會兒，冬冬在同伴的幫助下畫出了其中的一個人物，這時我就鼓勵冬冬：你畫得很好啊，你要相信自己是最棒的。冬冬聽了老師的話，對自己信心滿滿，一會的功夫就畫好了。哭喊聲消失了，我就提醒其他的孩子們，每個小朋友都是我們大班集體的一員，當(dāng)他遇到困難時，我們一起幫助她，渡過難關(guān)，共同進步。孩子們似懂非懂，還好都安靜下來，我又馬上鼓勵了冬冬，告訴她老師和小朋友們都想幫助你，相信你會成為很棒的好孩子，她瞪大眼睛望著我，好像告訴我，謝謝老師！

　　下午冬冬的爺爺來接她，我趁此了解了她的具體狀況。由于家庭的原因，一般都是由爺爺和奶奶帶著她，孩子性格很孤僻，也很任性，爺爺奶奶都慣她，所以事事順著冬冬，助長了她的任性，與其他小朋友不合群，這種狀況愈演愈烈。事后，我及時找到冬冬的爺爺，與她探索交流了孩子的教育方法，給她一些引導(dǎo)，我們一起想辦法改變孩子的扭曲心態(tài)。經(jīng)過一段時間的努力，冬冬慢慢的改變了自己的態(tài)度，雖然有時還是會發(fā)脾氣，但在我和家人、小朋友的共同關(guān)注下，孩子的扭曲行為得到了控制，逐漸走向正軌。

　　通過此事，我明白了教育要善于抓住契機，時機不對反而會適得其反。作為幼兒教師的我們，生活中對孩子要適時進行引導(dǎo)，幫助孩子克服一些不良行為、避免情緒的發(fā)生。

　　同時，我覺得家長教育幼兒時要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求，對正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時應(yīng)耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。平時父母及家人對待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一，當(dāng)孩子任性發(fā)脾氣時，不能因孩子的哭鬧而妥協(xié)、大罵孩子，這時，需要家長要合理的梳理、引導(dǎo)孩子，在生活中父母更應(yīng)注意和孩子的情感交流，不能因大人的情緒變化，時而嚴厲，時而嬌慣，使孩子沒有原則而導(dǎo)致孩子愛發(fā)脾氣。只有讓孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他們才能身心健康、快樂的成長。