師德建設(shè)征文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到征文吧,通過征文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的師德建設(shè)征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德建設(shè)征文1
美國哲學(xué)家威廉杰姆斯曾經(jīng)說過:"人性最深的需求是渴望別人的賞識,而且,隨著閱歷的增加,這種‘渴望’會變得更加需要。"作為學(xué)生,更是如此,在教育他們時,一個信任的微笑,一個激勵的眼神,一句鼓勵的話語,都可以給他們最大的幫助。但有時,我們被一種"恨鐵不成鋼"的情緒蒙蔽了雙眼,看到的都是缺點,對他們是左也挑剔,右也挑剔,少了關(guān)心和呵護(hù)。
這學(xué)期,班上有位男生,很是令我頭痛,他對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有,無論你是苦口婆心的教育,還是聲色俱厲的批評,均無濟(jì)于事,他總是一副不在乎樣子,課后不做作業(yè),課上隨意講話,著實讓我無計可施,但又不忍放棄,初三的學(xué)生在心理上正處于人生的十字路口,放棄了有可能將他推人歧途。哲人說:"使人前進(jìn)的一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮"。于是,我細(xì)心的注意他,課上他雖隨意講話,但其實是有回答問題的愿望,只是因為"太隨意"而被老師忽略。于是,我就挑選一些較簡單的問題讓他回答,當(dāng)他答非所問時,我耐心啟發(fā)他,當(dāng)他回答正確時,我及時表揚(yáng)他,使他看到了自身的力量,獲得了成功的喜悅與自信。有一次,在班會課上我給學(xué)生講"寬容"時,舉例說:假如別人踩了你一腳,你會怎么做?該男生在座位上大聲回答:"要他道歉,不然就揍他!"其他同學(xué)投他以不屑的目光。此時,我"順?biāo)浦?讓他回答,并啟發(fā)他:"如果是你踩了別人一腳,你會主動道歉嗎?"他愣了一會兒,昂著頭回答:"不一定會,我又不是故意的。"我說:"你有沒有發(fā)現(xiàn),你對自己和別人是不同的標(biāo)準(zhǔn),我們?nèi)伺c人之間不應(yīng)該是平等的嗎?好!再給你一次機(jī)會,請回答:遇到此時該怎么做?"他沉思了一會說:"如果是我踩了別人,不管是否有意,都該向?qū)Ψ降狼福蝗绻麆e人踩了我,應(yīng)該諒解他人,不要斤斤計較!"我高興地鼓勵他說:"同學(xué)們,為某某同學(xué)精彩的回答鼓掌!"受到表揚(yáng),他有點害羞的笑了。同時,我利用課余時間趁機(jī)教育他,若下次能自覺遵守課堂紀(jì)律,那他就更優(yōu)秀了……終于我高興的看到他逐漸在好轉(zhuǎn),課上安靜多了,精神集中多了,會的問題能主動舉手了……
他的變化讓我認(rèn)真的反思自己:班級像這樣的學(xué)生不在少數(shù),一味的簡單的粗暴,只會在他們心靈上留下陰影,甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面影響,認(rèn)為自己無論怎樣努力都不會得到家長和老師的肯定。從而破罐子破摔。著名哲學(xué)家羅丹說過:"世界上并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛"。所以,我們老師要學(xué)會用心、用愛去澆灌學(xué)生,發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的點滴進(jìn)步。只有讓學(xué)生處處感受到你的關(guān)心與呵護(hù),才能打開他們的心扉,傾聽他們的心曲,才能及時地客觀地分析原因,正確引導(dǎo),點撥,發(fā)現(xiàn)閃光點加以鼓勵,慢慢地托起他們走向成功的彼岸。
師德建設(shè)征文2
20xx年秋學(xué)期,我接任初二(1)班的班主任。班長是個文靜、乖巧、能力又強(qiáng)的女生。她生活在一個重組的家庭里,母親將所有的希望都寄托在她身上,因此對她十分嚴(yán)格,輕則罵,重則打。她對母親原先的愛漸漸變成了現(xiàn)在的"懼怕",這種"懼怕"使她的性格有些許叛逆,這種"懼怕"壓得她喘不過氣來,因而成績有所下滑。
矛盾終于在那個星期五的晚上爆發(fā),母女二人為一件瑣事大吵一番。積蓄多日的憤怒與委屈使她無法感受到家的溫暖,于是她摔門而出,徘徊于街頭。急促的電話鈴聲將我從睡夢中驚醒,著急而無助的媽媽向我求援。我一邊安慰著她,一邊翻出《班主任工作手冊》,撥打著一個個同學(xué)家的電話。焦急的心跳聲伴隨著時鐘的"滴答"聲,清晰可聞,終于在她以前的同學(xué)家找到了她。她接到我的電話很吃驚,但我沒說什么,只是讓她安心地待在同學(xué)家。
第二天,我拖著疲憊的身體找到她。見到我,懂事的她哭得很傷心,說不該讓老師操心,并將她跟媽媽的"故事"講給我聽——這是我第一次聽到她講自己家庭的事。信任使她敞開心扉,信任讓我覺得幫她調(diào)解與母親的矛盾責(zé)無旁貸。左邊是心急的媽媽,右邊是懂事的孩子,中間是她們共同信任的我。我像調(diào)解員一樣,周旋于她們母女之間。每一次,她跟母親鬧矛盾,我都耐心地開導(dǎo)她,先是給予她充分的理解和尊重,然后再讓她站在母親的立場考慮一下母親的感受。有時我會找她"閑聊",有意無意地引導(dǎo)她回憶跟母親之間快樂的事,教她如何向母親"撒嬌",與母親相處。漸漸地,她在我面前談?wù)撃赣H的次數(shù)多了,臉上的笑容多了,成績也明顯上升。她母親也多次跟我說:"我跟女兒的關(guān)系這么多年來從沒像這樣好過,女兒的成績也從沒像這樣讓我滿意過,多虧了老師您啊!除了‘謝謝’,我不知還能說什么!"望著媽媽那激動的眼神,擦去孩子那感激的淚水,我突然間發(fā)現(xiàn):信任,已讓叛逆的船只歸港!
有人說,我不適合做班主任,因為對自己接觸的每個孩子都充滿了不舍和留戀。我想,那是因為對他們給予了真正的關(guān)心和愛護(hù),就像是對自己精心創(chuàng)作并且用心呵護(hù)的作品一樣,投入了才會有不舍。沒有愛不配做老師,蘇霍姆林斯基說過:"沒有愛,就沒有教育;只有愛,才能化尷尬為神奇,奏出和諧的育人旋律。"每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點,才能去尊重和熱愛學(xué)生。作為一位老師,應(yīng)該用自己的和顏悅色,用自己的親切目光,用自己的慈愛雙手,給每一個學(xué)生以尊重、信任、關(guān)愛和鼓勵。
愛無價,情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,我會用自己的愛、自己的情,永遠(yuǎn)在教育之路上跋涉、耕耘、探索、追求,我會讓愛在校園里高傲地飛翔!!
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