一年前,當我“初為人師”,走上三尺講臺,接觸《品德與生活》這門課程時,我的心情是迷惘、不安的,說真的,這種狀態讓我在其間沒有體味出太多刻骨銘心、感人至深的故事。然而,《看看我們的學校》那節課卻給我留下特別深刻的印象。

　　惠惠是我們手拉手學校湘西立口小學一年級的孩子,“六一節”,大隊部把她和她的同伴接到我們學校過節,惠惠被安排在我們班,和我們班的小朋友一起生活、上課、游戲。

　　我清楚地記得那節《品德與生活》課上,為了讓剛上學的孩子們更好地了解校園環境,讓孩子介紹自己的學校,思思說:“我們火星二小很漂亮,像一個大花園。”玲玲說:“我們教室有電腦,還有大大的電視機。”我們班的孩子大聲地、自信地、自豪地介紹我們美麗的學校時,我突然發現,惠惠眼中充滿著羨慕、渴望的神情。

　　我便讓惠惠也來說說:“我喜歡火星二小,因為真的很美很美!”看著惠惠,我想:就讓孩子們畫畫美麗的校園吧!我摸著她的頭說:“你這么喜歡我們學校,就把你看到的美麗校園畫下來吧,回去以后,帶給湘西的小朋友吧。”“孩子們,你們也一起來畫一畫,把我們美麗的校園畫下來送給湘西的伙伴們吧。”孩子們紛紛拿出花色多樣的彩筆畫了起來,教室里異常安靜,孩子們都在用心地畫著,突然,我聽到了小小的議論聲,尋聲望去,是惠惠和同桌哲哲小朋友在爭論什么,我走過去,輕聲地詢問:“怎么了?有什么問題嗎?”哲哲大聲地回答我:“老師,惠惠把我丟掉了鉛筆又揀回來了,我要丟掉,她不讓。”哲哲把一支短得只有2、3厘米長的鉛筆放在了我手上,望著這支已經不能很好書寫的鉛筆我內心產生了疑問,“惠惠,這支鉛筆不好書寫了,你是沒有鉛筆繪畫了嗎?”惠惠低著頭搖了搖,我打開惠惠的鉛筆盒,看到了嶄新的彩筆和鉛筆,這是學校送給孩子們的,我內心的疑惑加深了,哲哲拉了拉我的衣角,神秘地說:“老師,惠惠書包里好多垃圾。”我打開惠惠書包,只看見書包小袋子里裝滿了短短的鉛筆頭和用過半截的橡皮擦,周圍的孩子開始議論起來了,唧唧喳喳地說著:“惠惠揀垃圾。”我再一次輕輕的詢問惠惠:“惠惠,你能告訴我你揀這些鉛筆頭干什么嗎?”惠惠抬頭看著我,輕輕地說:“我想帶回去,給我的朋友用,他們很多時候還是石頭在地上寫字。