中文發(fā)音：異常［yì cháng］
詞語解釋：非正常的；不同于平常的
近義詞：反常、失常、非常
用異常造句
1、由于這個陌生人的行為舉止十分異常，所以人們格外注意他。
2、可是科學家發(fā)現(xiàn)，貴州的煤炭中砷與氟的含量異常地高。
3、看著他有些異常的樣子，他的家庭說不定出了什么事。
4、今天家里沒有人說話，姐姐也一聲不吭，我感覺很異常。
5、哥哥今天收到了大學錄取通知書，他顯得異常興奮。
6、看著今天如此異常的天氣，我不禁也交錯不安了起來。
7、今天我怎么老覺得他有點異常啊？
8、姐姐終于收到了大學錄取通知書，她顯得異常興奮。
9、這臺機器突然發(fā)出一聲嘎嘎聲，經驗豐富的老王馬上知道機器出現(xiàn)異常，果斷地停止了運轉。
10、如果發(fā)現(xiàn)異常情況應及時與警察取得聯(lián)系。
11、他繼續(xù)寫了幾年散文，包括一部異常枯燥的歷史小說。
12、她看起來像是一個異常聰明的姑娘。
13、那一年，流行性感冒來得異常兇猛。
14、我的學習成績提高的很快，我異常的興奮。
15、留心身邊的各式各樣的異常，可以增加我們許多見識。
16、今天的天氣異常悶熱。
17、那些癌癥患者以異常頑強的方法對抗疾病。
18、他用異常的眼光看著小華，看得小明心里有點發(fā)毛。
19、六月飛雪真是異常的天氣啊！
20、聽了同學的安慰，我的心異常溫暖。
用異常的近義詞造句
非常：小華的成績非常好，所以老師經常表揚他。
【擴展閱讀：近義詞辨析】
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產品”等搭配；“交流”則與“思想、經驗、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的'意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用于所有人（平輩之間）。
4、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞里共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性，決定字義教學的實質是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學對學生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養(yǎng)學生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。
6、透過查字典的方法，可以培養(yǎng)學生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閱讀書籍的量亦可增強學生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區(qū)分具體事物的細微差別，提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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