中文發(fā)音：活躍［huó yuè］

　　詞語(yǔ)解釋：活躍就是行動(dòng)積極、踴躍

　　反義詞：沉悶、木訥、呆板

　　用活躍造句

　　1、張老師上課很有意思，每次他上課時(shí)的氣氛都很活躍

　　2、老師贊成我們思想上的活躍，但反對(duì)我們課上做小動(dòng)作。

　　3、您寫的童話讓我們的童年活躍起來(lái)

　　4、使人聰明，讓人的思維更加活躍

　　5、活躍可以指身體上的也可指精神上的。

　　6、母鳥剛建好嶄新的鳥巢不久，就生出了一群活躍的小鳥，它們每天都嘰嘰喳喳地唱著歌。

　　7、他生來(lái)就不甘寂莫，每天都活躍在老年活動(dòng)中心。

　　8、當(dāng)我們?cè)诜e極活躍的課堂上學(xué)習(xí)時(shí)

　　9、在雨水的拍打下一切都活躍起來(lái)了

　　10、老師贊成我們思想上的精神活躍，但反對(duì)我們課上做小動(dòng)作。

　　11、一見到陽(yáng)光，它就又活躍起來(lái)了

　　12、幼兒園的小朋友不管是上課還是下課都十分活躍！

　　13、小明今天很活躍的舉手回答老師的問(wèn)題

　　14、我在集體活動(dòng)中表現(xiàn)得很活躍。

　　15、每次老師提問(wèn)的時(shí)候全班鴉雀無(wú)聲，一點(diǎn)都不活躍！

　　16、氣氛很活躍，大家都玩兒地很開心

　　17、他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的活躍表現(xiàn)得到教練的認(rèn)可。

　　18、我們班上有幾個(gè)體育活躍分子，在這次年級(jí)籃球比賽中他們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。

　　用活躍的反義詞造句

　　沉悶：我討厭干燥沉悶的天氣

　　木訥：雖然他木訥寡言，但他有很多朋友。

　　呆板：許多小孩都變的呆板，沒有了活潑

　　【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。

　　二、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

　　三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球。”這個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

　　四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　五、“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟约耗X筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

　　七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。