①為什么速度相同的汽車，名牌汽車就要比普通汽車價格高許多？為什么在手機功能一樣的情況下，許多消費者熱衷于購買更加時尚的手機？該如何解釋這個現象呢？

　　②有人認為，一些人是沖動的消費者，并不理性；一些人是快樂主義者，愿意為一些花里胡哨的產品付出更高的價錢，因為這些產品讓他們快樂的感覺增加了。但是，美國一位進化心理學家提出了自己的看法，他認為購買那些產品的人不過是要向別人發(fā)出某種信號而己。

　　③生物學家達爾文很早就提出，像孔雀尾巴這樣的“累贅”消耗了孔雀大量的能量，表面上看對它們的生存是不利的，不過孔雀尾巴卻在吸引異性方面有重要的作用，起到了在公孔雀和母孔雀之間傳遞愛情信號的作用，對孔雀的繁殖是有利的。于是在進化過程中，孔雀尾巴被保留了下來。

　　④ 在人類社會中，名牌汽車和時尚手機的意義是一樣的，也是人們向他人發(fā)出信號的昂貴工具。比如一個男人購買了一輛大排量的越野車，但其實他很少有時間在野外 狂飆，只是偶爾帶著女朋友在郊區(qū)兜兜風。越野車比一般的汽車要更加耗油，就像孔雀尾巴消耗孔雀的能量一樣，但這個男人通過越野車試圖向他人表達一些信號， 比如自己有經濟實力、有鮮明的個性，等等。做廣告的人都知道，某類商品或活動一開始做宣傳時，使用異性照片或把浪漫的約會故事等牽強附會地聯系到商品上， 人們就會樂于花費金錢來購買商品或參加活動。總之，這些都是人們試圖向他人傳遞信號的行為。

　　⑤通過消費商品特別是品牌商品來傳遞信號，是否能夠如人所愿呢？進化心理學家認為，那要看人們生活在什么時代了。

　　⑥ 表面上的信號、炫耀其實反映了深藏在人類潛意識中的一種本能，一種進化過程中形成的心理行為。在史前時代，世界上的人類數量還很少，人們大多以小部落為單 位集體生活，很少會遭遇陌生人。因此，一旦偶然遇到了陌生人，人類的本能反應是觀察對方，以確定對方是否有可能成為自己的伴侶、朋友，或是敵人。原始人會 想方設法給對方留下印象，要么是好的印象，展示自己的優(yōu)點，比如遞給對方自己打到的一只野鴨，以爭取讓對方成為自己的伴侶或朋友；要么是壞的印象，展示實 力，揮舞石頭武器，嚇退對方。于是，清晰地表達信號就成為原始人的必修課。這種心理經過幾十萬年的沿襲，一直傳遞到了今天，體現在我們購買商品的行為中。

　　⑦但是，如今的社會卻和遠古完全不同了，地球上的人口估計達到了70億 左右，人們會頻繁地與大量的陌生人接觸，并不需要向每個陌生人展示自己的優(yōu)點或實力。只是，進化形成的心理并不是一朝一夕能更改的，人們的潛意識里依舊有 表達信號的意愿，于是人們希望通過購物來傳遞信號給他人，影響他人對待自己的方式。其實在今天的世界上，這種心理的意義已經喪失了許多。

　　⑧ 古老的心理讓人們依舊熱衷于品牌消費，但這其實是人們一種自戀的的幻覺，以為其他人會在乎自己所買的東西，尤其是自戀心理比較重的青少年，更是容易癡迷于 品牌消費。但其實，自己消費的商品只能起到暫時吸引他人的目的，并不能持久吸引對方。任何一個和自己聊了幾句話的人，就會獲得很多關于自己才智和個性的信 息．遠比那些商品表達的信號要多得多。

　　⑨那些奢侈的“孔雀尾巴”已經讓我們付出了很大代價。如果我們能換個角度，拋去這些浮華的物品，真誠地與陌生人攀談幾句，彼此獲得的信號會更加準確和豐富。這也許才是克服了古老心理的理性人的正確選擇吧。

　　11．本文是一篇事理說明文，請概括本文說明的事理是什么。（3分）

　　12．文章的第⑤—⑧段使用了什么說明順序？其中第⑥段與第⑦段的順序為什么不能顛倒一下呢？（3分）

　　13．結合全文，說說本文標題有哪些好處。（3分）

　　14．某校九年級二班正在舉行辯論會，辯題：“中學生名牌消費，是耶？非耶？”請你結合本文的內容，作為反方發(fā)表一下你的看法。（3分）

　　參考答案

　　11.人們熱衷于品牌消費（1分），其實是借助品牌商品傳遞某種信號（品牌商品只是人們傳遞信號的工具）（1分）；這種現象反映的是一種古老的心理行為，但現在意義已經不大了（1分）。

　　12.邏輯順序（1分）。第⑥段是說明遠古時期人們清晰地表達信號的重要性與必要性，第⑦段是說明今天人們只在潛意識里依舊有表達信號的意愿，但意義已經喪失了許多。這兩段說明了一種變化過程，所以不能調換順序。（2分；如答“第⑥段與第⑦段是按時間的先后順序，所以不能調換”得1分）

　　13. 以“孔雀尾巴”為喻，引發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示了品牌消費的意義（對品牌的崇尚與追逐）；暗示了本文的說明對象是一種復雜的消費心理現象。（3分；一點1分；如答“形象指出在街上飛馳的名牌汽車也是在向人們炫耀的工具”得1分）

　　14.示例：中學生追求名牌消費，是錯誤的做法。中學生在名牌消費上容易走入自戀的誤區(qū)，形成盲目攀比的不良風氣；我們不必借助名牌來炫耀自己，而要追求內在美。

　　（3分；觀點1分，結合文章內容2分）