試題內(nèi)容：

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　差不多先生傳胡適你知道中國最有名的人是誰？

　　提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因?yàn)樗侵袊珖说拇怼?/p>

　　差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不很清楚；有兩只耳朵，但聽的不很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。

　　他常常說：“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？”

　　他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說：“紅糖白糖不是差不多嗎？”

　　他在學(xué)堂的時候，先生問他：“直隸省的西邊是哪一省？”

　　他說是陜西。先生說，“錯了。是山西，不是陜西?！彼f：“陜西同山西，不是差不多嗎？”

　　后來他在一個錢鋪里做伙計；他也會寫，也會算，只是總不會精細(xì)。十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？”

　　有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的火車上的煤煙，搖搖頭道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也還差不多?？墒腔疖嚬疚疵馓J(rèn)真了。八點(diǎn)三十分開，同八點(diǎn)三十二分開，不是差不多嗎？”

　　他一面說，一面慢慢地走回家，心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘。

　　有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街牛醫(yī)王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷?！庇谑沁@位牛醫(yī)王大夫走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點(diǎn)鐘，差不多先生就一命嗚呼了。

　　差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太認(rèn)真呢？”他說完了這句話，方才絕氣了。

　　他死后，大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說他一生不肯認(rèn)真，不肯算帳，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個死后的法號，叫他做圓通大師。

　　他的名譽(yù)越傳越遠(yuǎn)，越久越大。無數(shù)無數(shù)的人都學(xué)他的榜樣。于是人人都成了一個差不多先生?！欢袊鴱拇司统蔀橐粋€懶人國了。

　　(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（   ）（5分）

　　A．本文以諷刺的筆調(diào)嘲諷了那些處事不認(rèn)真的人，一方面針砭國人敷衍茍且的態(tài)度，另一方面也可見作者弘揚(yáng)一絲不茍的求實(shí)科學(xué)精神的用心。

　　B．本文內(nèi)容依照傳記體例安排，先介紹人物，再敘述人物事跡或者故事，讓故事的主角一再重演同樣的錯誤，以達(dá)到荒謬好笑的目的。

　　C．在筆法上，本文巧妙的運(yùn)用夸飾、比喻、排比、映襯、引用、反諷等修辭法，以淺顯生動的語言，達(dá)到因事見理的目的。

　　D．文章的第一至三段是“綱”，總寫差不多先生的姓名、籍貫及特質(zhì)，首段先用疑問句型“你知道中國最有名的人是誰？”來設(shè)置懸念。

　　E．第二段從側(cè)面渲染差不多先生，“提起此人，人人皆曉，處處聞名”，給讀者提高了一層神秘感；接著寫他的相貌與特質(zhì)則采取由內(nèi)而外的順序，先說眼耳鼻口，再說思想。

　?。?）請簡要分析“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？”一句在文中的作用？（6分）

　?。?）作品是怎樣描述差不多先生找大夫看病的情節(jié)的？請簡要分析。（6分）

　　（4）作品最后為什么以差不多死后人們對他的評價及他對人們的影響為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）