唐娜是美國密歇根小學(xué)的資深教師，再過兩年就要退休了。這時(shí)，她志愿參加了一個(gè)旨在借著一些表達(dá)的方式來鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己有信心、進(jìn)而愛惜自己生命的活動(dòng)。

　　她教的第一堂課就是讓學(xué)生填寫自己認(rèn)為做不到的事情。所有學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫。有的寫道：“我不會(huì)寫作文，我的作文不能得高分。”“我的基礎(chǔ)太差，今后肯定學(xué)不好。”“我記不住英語單詞。”“我無法克服自己的壞習(xí)慣。”“同學(xué)們都說我的性格不好，可我就是改不了。”等等。 `

　　而此時(shí)，唐娜也正認(rèn)真地寫著如“我無法讓約翰的成績盡快提起來”，“我無法不用體罰的方式好好管教史密斯”之類的句子。等大部分學(xué)生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下頁時(shí)，唐娜告訴學(xué)生將紙對(duì)折交到前面來。學(xué)生依次到教師的桌子前，把寫紙條投入一個(gè)空的鞋盒內(nèi)，把所有學(xué)生的紙條收齊之后，唐娜把自己的也投進(jìn)去。她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室，學(xué)生也跟著老師走了出去。

　　走到校門口，整個(gè)隊(duì)伍停了下來。唐娜進(jìn)入門衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落邊，大家開始挖了起來。

　　整個(gè)挖掘過程歷時(shí)十分鐘，因?yàn)槊總€(gè)孩子都要輪流挖。直到挖了三尺多深的時(shí)候，他們將盒子放好，用泥土把盒子埋葬。

　　此時(shí)，唐娜開口了：“同學(xué)們，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀。”學(xué)生們牽著手繞墓地圍成了一個(gè)圓圈，低下頭來。唐娜念出一段悼詞：

　　“各位朋友，今天很榮幸能邀請(qǐng)各位來參加‘我不能’先生的葬禮。他在世的時(shí)候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場(chǎng)合：如學(xué)校、政府、議會(huì)甚至白宮。現(xiàn)在希望‘我不能’先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。死者已矣，來者可追，希望你的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請(qǐng)幫助他們，讓他們對(duì)世界更有影響力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓勵(lì)更多的人都站起來，向前邁進(jìn)。阿門！”