導(dǎo)語：語文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。以下是小編為大家分享的灞上秋居馬戴閱讀答案，歡迎借鑒！

灞上秋居

　　馬戴

　　灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。

　　落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。

　　空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。

　　寄臥郊扉久，何年致此身。

注解

　　灞上：地名，位于長(zhǎng)安東郊，為作者寓居之地。②致身：獻(xiàn)身于國君。

　　１、郊扉：猶郊居。

　　２、致此身：意即以此身為國君盡力。

　　①灞上：地名，位于長(zhǎng)安東，為作者來京城后的寄居之所。

　　1．詩的頸聯(lián)上下兩句寫景各用了什么表現(xiàn)技巧？描繪出怎樣的意境？

　　2．這首詩哪兩個(gè)字最能抒發(fā)詩人的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析。

　　3.從情景關(guān)系的角度，對(duì)本詩作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

　　4.既然詩人是寓居灞上，那么，將“寄臥郊扉久”中的“臥”改為“居”，是否更恰切？為什么？（4分）

　　5、你認(rèn)為這首詩的頸聯(lián)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？(4分)

　　6、賞析頸聯(lián)的表達(dá)特色。（4分）

　　7、尾聯(lián)和前三聯(lián)是什么關(guān)系?全詩表達(dá)了什么情感？（4分）

參考答案：

　　（1）、頸聯(lián)中“空?qǐng)@白露滴，”運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，突出夜闌人靜，只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂，（2分）“孤壁野僧鄰“則是運(yùn)用烘托，以只有“野僧”這樣一個(gè)鄰居，襯托作者的孤身一人的情景。（2分）營造出孤寂、凄清的氛圍，抒發(fā)了作者獨(dú)處空?qǐng)@，與野僧為伴的孤苦無依。（2分）

　　（2） “獨(dú)”與“久”最能抒發(fā)詩人孤苦無依的情感。（1分）面對(duì)急飛的雁群，詩人觸景生情，引發(fā)了鄉(xiāng)思之情；在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)人獨(dú)對(duì)寒燈，一“獨(dú)”字寫盡了他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。（2分）尾聯(lián)直接說出心中的感慨：寄居已久，卻不知何時(shí)才能找到機(jī)會(huì)？率直地道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。（2分）

　　（3）全詩融情于景，情景交融：首聯(lián)寫秋風(fēng)秋雨初定，雁群頻飛，渲染秋意，寄寓鄉(xiāng)思；頷聯(lián)借他鄉(xiāng)葉落，寒夜孤燈，烘托詩人的孤單凄楚；頸聯(lián)寫小園空寂，寒夜滴露，與僧為鄰，更突出孤單寂寞的心境；在前文景物層層渲染的基礎(chǔ)上，尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失落和憂憤。

　　提示：這是一首寫景抒情詩，從賦分來看，從題干“對(duì)本詩”的要求，均可以判斷應(yīng)當(dāng)逐聯(lián)分析。

　　（4）①“臥”比“居”更準(zhǔn)確生動(dòng)地體現(xiàn)了詩人百無聊賴、寂寞孤單的常態(tài)，②也更準(zhǔn)確地表明詩人未得起身、未獲任用的人生際遇。總之，“臥”比“居”更充分地表現(xiàn)詩人懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失意和憂憤。

　　（5）寓情于景，情景交融。空?qǐng)@孤壁，靜寂凄清，抒寫了作者長(zhǎng)期客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄苦。②襯托。滴露之聲，從反面襯托夜闌人靜；以夜闌人靜、“野僧”為鄰，從正面襯托飄零孤單之情。

　　6、頸聯(lián)抓住秋季典型景物進(jìn)行描寫，意象（空?qǐng)@、白露等）鮮明，哀景襯哀情（1分）；其中“空?qǐng)@白露滴”運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，突出夜闌人靜，只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂（2分）；“孤壁野僧鄰”則是運(yùn)用烘托，以只有“野僧”這樣一個(gè)鄰居，襯托作者的孤身一人的情景（1分）。

　　7、本詩前三聯(lián)通過景物描寫間接抒情，渲染了凄涼的氣氛，為尾聯(lián)作者悲憤情感不能自己的爆發(fā)蓄勢(shì)；尾聯(lián)直抒胸臆，是前三聯(lián)哀景的因果揭示，也是情緒上的陡轉(zhuǎn)，由悲凄沉郁到昂揚(yáng)憤激，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（意思對(duì)即可）2、感情：客居的思鄉(xiāng)之情和懷才不遇的悲憤之情。（每點(diǎn)2分）