語文教學是為了培養能夠領悟祖國文化魅力，建設個人語言文化家園，與時代文化交互共鳴的語文愛好者，而不只是單一地為了培養專業的語言學家和文學家，文字工作者。只有一定的閱讀量作保證，使閱讀水平得到有效提高，語文教學的基本任務才能順利完成。下面是小編帶來的關于水龍吟吳則禮閱讀答案，歡迎閱讀參考。

水龍吟·秋興

　　吳則禮

　　秋生澤國，無邊落木，又作蕭蕭下。澄江過雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營雞黍，濁醪催貰①。對斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。02020202頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社②。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細看，牛山③底事，強成沾灑。

　　注釋：①貰：讀shì，賒欠。②社：一種民間傳統節日的慶?；顒?。③牛山：《晏子春秋》載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國乎！若何去此而死也？”

　　⑴下列對這首詞的理解，不正確的一項是（2分）

　　A.詞的上闋“秋生”句和“澄江”句，交代了時節，描寫了環境特點，營造了悲涼孤寂的氛圍，奠定了全詞的感情基調。

　　B.“蒼鬢”句，描寫了詞人兩鬢斑白，人生老邁，漂泊孤苦，只能靠自己種地養雞糊口，連喝杯濁酒也要賒欠的困頓境遇。

　　C.“把茱萸細看”與王維詩“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”異曲同工，遙想了故鄉親人對身處遠方的詩人的思念。

　　D.整首詞所描寫的蕭蕭落木，雨后澄江，云水縈舍，月下江樹的景象，畫面感極強，表現了詞人獨具匠心的構圖能力。

　　⑵詞結尾句“牛山底事，強成沾灑”，借用齊景公登牛山而悲泣的故事，來抒發時光易逝的人生悲嘆。下面詩句中與這句的用法相同的兩項是（4分）