導語:談到《三國演義》,我第一次讀到關羽死了,哭了一場,便把書丟下了。第二次再讀時,讀到諸葛亮死了,又哭了一場,又把書丟下了。最后忘了是什么時候把全書讀到“分久必合”的結局。下面是小編為你準備的憶讀書閱讀附答案,希望對你有幫助!
憶讀書閱讀附答案
一談到讀書,我的話就多了!
我自從會認字后不到幾年,就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書,而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢,分久必合,合久必分的《三國演義》。
那時我的舅父楊予敬先生每天晚飯后必定給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》,我聽得津津有味,什么“桃園豪杰三結義,斬黃巾英雄首立功”,真是好聽極了。但是他講了半個鐘 頭,就停下,去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念,在母親的催促下,含淚上床。
此后,我咬咬牙,拿起一本《三國演義》來,自己一知半解地讀了下去,居然越看越懂,雖然字音都讀得不對,比如把“凱’念作“豈”,把‘諸”念作“者”之類,因為我只學過那個字一半部分。
談到《三國演義》,我第一次讀到關羽死了,哭了一場,便把書丟下了。第二次再讀時,讀到諸葛亮死了,又哭了一場,又把書丟下了。最后忘了是什么時候把全書讀到“分久必合”的結局。
這同時,我看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》,聊齋故事是短篇的,可以隨時拿起放下,又是文言的,這對于我的作文課很有幫助,因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風骨,長吉清才”的句子,其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章,只因那時的作文,都是用文言寫的。
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