讀一本好書，勝過萬兩黃金；賞一本好書，宛如鴻運纏身；品一本好書，恰似幸福重溫。世界讀書日，愿你多讀書！下面是小編為你帶來的筷子的科學(xué)的閱讀答案，希望對你有所幫助。

　　①我們知道,使用筷子是一種技巧.幼兒在學(xué)會使用筷子前都是用勺子來吃飯,也就是說,使用勺子是初級階段,使用筷子比起使用勺子要復(fù)雜,需要技巧需要熟練.②筷子是中國文明的代

　　①我們知道,使用筷子是一種技巧.幼兒在學(xué)會使用筷子前都是用勺子來吃飯,也就是說,使用勺子是初級階段,使用筷子比起使用勺子要復(fù)雜,需要技巧需要熟練.

　　②筷子是中國文明的代表作,從三千多年前的商代都城殷墟出土過一雙銅筷,那時筷子叫箸.古代名著《韓非子》中記載這樣一件事,說商紂王叫人做了一副象箸(象牙筷子),紂王的叔叔聽說后感慨道,這是亡國之兆啊.說如此奢侈下去耗盡天下財力也無法滿足欲望,怎能不亡國呢?可見在那時使用筷子是件很普及的事,用象箸很另類而已.

　?、劭曜拥陌l(fā)明與吃熟食熱食相關(guān),華夏民族很早從事谷物栽培,北方以粟黍為主,南方以稻為主.谷物和菜肉在一起煮熟叫羹,無法用手抓食,于是用木棍竹棍來夾羹中的肉和菜,由此發(fā)明了箸.筷子是人手的一個延長,在逐步熟練的過程中,在一個夾的功能下延展了撥、挑、撕、拌等多種功能.吃飯時凡手指能做的事筷子都能做,而且不怕高溫低溫油膩.著名物理學(xué)家李政道曾說：中國人早在春秋戰(zhàn)國就發(fā)明了筷子,西方人大概在十六七世紀(jì)發(fā)明刀叉,但其方便性與筷子無法相比.像學(xué)貫中西的梁實秋等人也都贊譽過筷子.筷子的發(fā)明讓人讀到華夏文明的智慧,此后筷子在公元四到六世紀(jì)時傳到日本、朝鮮和東南亞,在世界上形成了東方的筷子圈.