閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。以下是小編整理的李斯列傳閱讀答案，歡迎閱讀。

文言文閱讀（19分）

　　李斯列傳

　　趙高案治李斯。李斯拘執(zhí)束縛，居囹圄中，仰天而嘆曰：“悲夫!不道之君，何可為計哉!昔者桀殺關(guān)龍逢，紂殺王子比干，吳王夫差殺伍子胥。此三臣者，豈不忠哉，然而不免于死、身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之無道過于桀、紂、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治豈不亂哉！日者夷其兄弟而自立也，殺忠臣而貴**，作為阿房之宮，賦斂天下。吾非不諫也，而不吾聽也。凡古圣王，飲食有節(jié)，車器有數(shù)，宮室有度，出令造事，加費而無益于民利者禁，故能長久治安。今行逆于昆弟，不顧其咎；侵殺忠臣，不思其殃；大為宮室，厚賦天下，不愛其費：三者已行，天下不聽。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以趙高為佐，吾必見寇至咸陽，鹿游于朝也?！?/p>

　　于是二世乃使高案丞相獄，治罪。趙高治斯，榜掠千余，不勝痛，自誣服。斯所以不死者，自負(fù)其有功，實無反心，幸得上書自陳，幸二世之寤而赦之。李斯乃從獄中上書曰：“臣為丞相治民，三十余年矣。逮秦之地狹隘，先王之時秦地不過千里，兵數(shù)十萬。臣盡薄材，謹(jǐn)奉法令，陰行謀臣，資之金玉，使游說諸侯，陰修甲兵，飾政教，官斗士，尊功臣，盛其爵祿，故終以脅韓弱魏，破燕、趙，夷齊、楚，卒兼六國，虜其王，立秦為天子。罪一矣。地非不廣，又北逐胡、貉，南定百越，以見秦之強。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其親。罪三矣。立社稷，修宗廟，以明主之賢。罪四矣。更克畫，平斗斛度量文章，布之天下，以樹秦之名。罪五矣。治馳道，興游觀，以見主之得意。罪六矣。緩刑罰，薄賦斂，以遂主得眾之心，萬民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之為臣者，罪足以死固久矣。上幸盡其能力，乃得至今，愿陛下察之!”書上，趙高使吏棄去不奏，曰：“囚安得上書！”

　　趙高使其客十余輩詐為御史、謁者、侍中，更往覆訊斯。斯更以其實對，輒使人復(fù)榜之。后二世使人驗斯，斯以為如前，終不敢更言，辭服。奏當(dāng)上，二世喜曰：“微趙君，幾為丞相所賣?！?/p>

　　二世二年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。

　　(選自《史記·李斯列傳》)

　　4. 對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（3分）（    ）

　　A.厚賦天下，不愛其費        愛護     B.于是二世乃使高案丞相獄    牢獄

　　C.榜掠千余，不勝痛          拷打     D.逮秦之地狹隘              及時

　　5. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（    ）

　　A.吾以忠死，宜矣；不以物喜不以己悲

　　B.加費而無益于民利者禁；我決起而飛，搶榆枋而止

　　C.今行逆于昆弟，不顧其咎；則責(zé)攸之、韋、允等之慢，以彰其咎

　　D.幸二世之寤而赦之；縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

　　6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（  ）

　　A.李斯在獄中想到關(guān)龍逢、比干、伍子胥這些才智過人的臣子都很忠誠，卻被夏桀、商紂和夫差殺死，所以自己盡忠而死是應(yīng)該的。

　　B．李斯認(rèn)為二世治國無道，竟不顧后果殺死親兄弟自封為皇，殘害忠良，重用奸臣，大規(guī)模修建阿房宮，對百姓橫征暴斂，其治必不長久。

　　C．李斯在獄中上書時采用正話反說的手法，故意給自己羅列了七大罪狀，以讓奏書能夠順利地上報二世，希望二世能覺悟醒察并赦免他。

　　D.李斯雖遭受嚴(yán)刑拷打，但仍不顧—切地以實情對答，他自恃口才好，有功于朝廷，即使二世派人驗證他也不改口供，終于獲得二世的歡心。

　　7. 把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　?。?）日者夷其兄弟而自立也，殺忠臣而貴**，作為阿房之宮，賦斂天下。吾非不諫也，而不吾聽也。（6分）

　?。?）后二世使人驗斯，斯以為如前，終不敢更言，辭服。（4分）