故園草木彭家閱讀草木故園答案
①比起人丁，鄉下的草木已日漸興旺。
②鄉村其實是屬于草木的，村民本是不速之客。在發現有水有樹后，那一隊隊從猿一路遷徙成人的村民們便駐扎下來，開始日出而作，日落而息，談婚論嫁，生兒育女。于是，鄉村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標識。
③彭家是我們那個家族聚居的一個小山坪，村里最古老的那棵柏樹要七八個青壯年伸手才合圍得住。濃密的樹枝遮蔽了樹下的山坡，樹下一年四季都是干燥干凈的，沒有草木能在它的身下生長，粗大的樹干也沒有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏樹。每天晚上，從遠處的西河或者嘉陵江里勞作一天的白老鸛回來后，都要在樹上吵鬧一會才肯睡覺，聽著那些聲音，我便會夢到很遠很遠的地方。
④風雨過后，我家房頂上便落滿了白老鸛糞和長長短短的枯樹枝，有時還有些魚骨頭，我爹便把那些糞掃下來堆在一起，作自留地里的底肥，那些樹枝和圓圓黑黑的柏樹果便撮回灶屋燒鍋煮飯。每年夏天的晚上，村里都會刮幾次大風，聽著房頂上呼嘯的風聲，我不怕房頂上的瓦被風揭走，卻怕那些大樹順風倒下來砸著我家的破瓦房，于是我不敢入睡。然而就在恐懼之中，我卻一次又一次地慢慢睡著了。
⑤那些古樹個個巍峨挺拔，村民們路過時都要仰望才看得到樹枝。在我上小學的時候，有一棵大樹為了全村的族人，作出了最后的犧牲。村里要通電了，要永遠告別柴木取火的時代了。然而我們村除了樹多就是人窮，哪里找錢買電線電桿呢？村里大大小小開了幾天會，決定砍掉一棵古樹。
⑥那樹在我家的東面。在挖浮土的前夜，村上找來德高望重的長者在樹下燒了紙、殺了雞、點上香，祭祀這棵樹后，第二天一早才動工。我們周圍的大人小孩便圍著那樹張望，那棵樹也有兩三個成年人合抱那么粗了。村里木匠專門找來一根一米多長的鋼鋸條，為古樹做了一個特大號的鋸子，幾個青壯年坐在樹的兩邊，輪流使勁拉鋸。在來回的鋸齒中，熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下，很快就在樹干的兩邊積了一大堆。看著那兩堆細軟的散發著熱氣的鋸末，我仿佛看到那是樹里流出的血。半個時辰過后，那寬大的鋸條還卡在粗壯的樹干中間，仿佛咬在樹干上的一排鋒利牙齒。周圍的大大小小都端著飯碗過來看看，嘴里嘖嘖地說：這樹真大。長了幾千年，難道不大嗎？哪個人能活這么久呢？
⑦那棵大柏樹在幾天后便支離破碎了，中間的樹干也成了一段段的木料，這些上好的木料都先后運出了村，有的換成了電線，有的變成了電桿。那棵大柏樹的根也慢慢挖出了一些，那個巨大的有一人多深的大坑也填平了，種上了胡豆。每次看到那里長出的開著紫黑小花的矮矮胡豆，我便想起那個地方曾經站著的巨大的柏樹。
⑧房前屋后全都是樹和竹子，這些我都心中有數。后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹。多年沒有回家，這些東西依然清楚。然而，多年沒有回家打掃院壩，不少不知名的草也慢慢侵過屋外的石板，蓬勃向前。
⑨與我的老家一樣，李家灣、蒲家灣、楊家山的那些院落也慢慢人去屋空。老的去世了，年輕的.外出打工去了，年幼的也跟上年輕的父母進城當了農民工子弟。他們在鄉下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。那些沒有砍下的樹，那些沒有除掉的草，又慢慢地，靜靜地，把曾經撕開的傷口一點一點縫合，把曾經的人世悲歡一點一點地掩埋。
⑩回望老家，草木蔥蘢。
（摘編自《在川北》）
12．下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（5分）
A．第②段寫鄉村屬于草木，有水有樹才有了村民的扎根與繁衍，照應題目，為下文寫草木與村民生活的關系以及“我”的情感張本。
B．③④兩段圍繞樹敘寫老家生活留給“我”的印象。文中既寫出了樹與人、鳥相處的狀況，也暗示了樹對“我家”造成的實際威脅。
C．第⑥段中，“我仿佛看到那是樹里流出的血”一句，作者從生命體驗的角度，表達了大柏樹被村民鋸出鋸末時“我”內心的劇痛。
D．第⑧段中寫道，“后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹”，可以看出“我”對老家的記憶非常清晰。
E．作者追憶故園草木，飽含深情，對村民遠離家園以致故園逐漸荒涼這一現象作了深層次的反思，并提出了委婉的批評。
【知識點】本題考查考生對作品內容的概括和分析的能力，能力層級為B級（理解）。
【答案和解析】答案：B E 解析：B項，“暗示了樹對‘我家’造成的實際威脅”說法有誤，原文“怕那些大樹順風倒下來砸著我家的破瓦房”等幾句表現的是“樹”為“我家”擋風。E項，文章沒有“進行了深層次的反思并提出了委婉的批評”。
【思路點撥】設題形式為選擇題，五個選項中要求選出兩個錯誤項。第一個選項關注全文整體，考查小說的情節安排。后四個選項按文章行文順序編排，既有對內容的概括，也有對寫作技法、思想內容的分析。
13．第⑥段所敘寫的祭祀大柏樹這件事，反映了村民什么心理？請簡要分析。（4分）
答：
【知識點】本題考查考生鑒賞人物心理的能力，能力層次為D（鑒賞評價）。
【答案和解析】：①村民像對待神靈一樣來看待大柏樹，表現他們對樹的敬畏；②為了鄉村的發展，不得不犧牲大柏樹，村民通過祭祀來表達對大柏樹的歉意。
解析：分析村民心理，由⑤⑥可以看出村民對古樹既有敬畏，又有歉意。（一點2分，意思對即可。）
【思路點撥】(1)認真分析作者對人物的描寫——外貌、語言、行動、心理、細節等等，進而發掘出人物的精神世界。(2)從對比中剖析人物性格形成的原因。 (3)結合時代背景和作者對人物的褒貶態度來體驗人物的情感。
14．請根據文本，探析“回望老家，草木蔥蘢”這句話的含意。（6分）
答：
【知識點】本題考查考生探析關鍵句含義能力，能力層級為F（探究）。
【答案和解析】答案：①“我”感受到老家草木旺盛的生命力。②“我”對故園濃濃的情意（依戀、感念、贊美等）。③草木是我們永遠的精神家園。
解析:探析關鍵句的含義，先抓住字面意思，“草木蔥蘢”是草木旺盛的生命力，結合語境和文章主旨，深入分析即可。一點2分，意思對即可；其他說法，言之成理亦可。
【思路點撥】對關鍵詞語含義的品析，第一，要結合具體的語言環境，分析詞語的含義。第二，要注意詞語的感情色彩，判斷傾注作者感情的詞語，是表示贊美、肯定的褒義詞，還是帶有貶斥、否定的貶義詞？而這些充滿感情色彩的詞語在運用時又常常出現感情色彩變化的情況，或貶義褒用，或褒義貶用。第三，要明確詞的本義、引申義、比喻義。詞語在文中的含義，可能是它的本義，也可能是引申義、比喻義或其他修辭義，甚至可能是臨時產生的某個具體義。推斷詞語在文中的含義，一是掌握詞語的基本意義，二是善于根據它所在的語境揣摩。賞析記敘文的語言除了要注意上述問題外，還可以從表達方式、寫作特點、人物的性格特征等方面去分析、體味。
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