《父親》是2010年1月人民出版社出版出版的圖書(shū)，作者是王義。下面是小編為大家整理的關(guān)于《父親》的閱讀答案，歡迎大家的閱讀。

　　(1)小群是個(gè)苦孩子，生下來(lái)就雙目失明，母親生小群時(shí)由于突發(fā)心臟病去世了。當(dāng)小群懂事后便知道自己沒(méi)有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛(ài)這個(gè)世界。因?yàn)樾∪河幸粋€(gè)細(xì)心的父親，父親便是小群的眼睛。

　　(2)很小的時(shí)候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”后來(lái)，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊玩，父親竟然教會(huì)了小群游泳。

　　(3)父親是要在失明的兒子心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

　　(4)難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就是一個(gè)黑暗世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱，在寒冷的冬天能把人曬暖和。

　　(5)“我懂了”，小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”

　　(6)“不全對(duì)。”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)，人血也是溫?zé)岬模~(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”

　　(7)小群困惑了起來(lái)。

　　(8)父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色，只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色。”

　　(9)經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群逐漸有所領(lǐng)悟。

　　(10)雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的顏色等等。但小群卻對(duì)光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。

　　(11)漸漸地，小群覺(jué)得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得了世界上有許多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父親的氣了。

　　(12)那次，小群讓父親買(mǎi)一個(gè)紅色米老鼠書(shū)包，當(dāng)父親買(mǎi)回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨很無(wú)意地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買(mǎi)紅書(shū)包，您怎么給我買(mǎi)綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著便哭了起來(lái)不。

　　(13)父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天我買(mǎi)書(shū)包時(shí)說(shuō)只剩下這個(gè)米老鼠書(shū)包，所以綠的我也買(mǎi)下了……小群，爸爸是愛(ài)你的。”小群感到了爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)。

　　(14)時(shí)光就這樣慢慢流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)按摩與心理咨詢(xún)，能夠自食其力的時(shí)候，父親突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢?活著還有什么意思?

　　(15)然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。

　　(16)一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄奮斗和追求，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上吸取了力量和勇氣……”

　　(17)就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上“父親呀，”他默默地祝禱，“。”

　　1.閱讀全文，找出文中在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的段落是 ;點(diǎn)明文章中心的句子是 ;這篇小說(shuō)的主人公是 。(3分)

　　2.第(15)段畫(huà)線的比喻句的含義是 。第(1)段中“父親便是小群的眼睛。”中“眼睛”的具體含義。第(3)段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是 。(6分)

　　3.對(duì)文中父親錯(cuò)買(mǎi)書(shū)包這一情節(jié)，可以有兩種不同的理解：一、父親事先知道買(mǎi)的是綠書(shū)包，二、父親事先不知道買(mǎi)的是綠書(shū)包。你同意哪種理解?請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)

　　4.聯(lián)系全文，緊扣父親心愿，補(bǔ)全小說(shuō)結(jié)尾。(2分)

　　5.對(duì)文章的分析與欣賞，正確的三項(xiàng)是( )(3分)

　　A、 父親驟然去世，使小群受到了難以承受的打擊，產(chǎn)生了輕生的念頭。

　　B、 (16)段的悼詞中透露出“父親”也是“一位失明的人”，從而大大深化了小說(shuō)的主題，增強(qiáng)了文章的震撼力。

　　C、 文章有一條貫穿始終的線索：父親為小群重安“眼睛”。

　　D、 第②段寫(xiě)“小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩”，是為后文寫(xiě)父親也是“一位雙目失明的人”預(yù)設(shè)伏筆。

　　E、 文章行文詳略得當(dāng)， “買(mǎi)書(shū)包” 、“開(kāi)追悼會(huì)”是詳寫(xiě)，其余都是略寫(xiě)。