《風(fēng)箏》閱讀及參考答案
⑴然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久以后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂S谑嵌陙?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊,很重很重的墮下去了。
……
⑵我也知道補(bǔ)過(guò)的方法是:送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮苤χ!欢鋾r(shí)已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。
⑶我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)方法的:去討他的寬恕,等他說(shuō),“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就輕松了,這確是一個(gè)可行的方法。有一回,我們會(huì)面的時(shí)候,是臉上都已添了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái),我便敘述到這一節(jié),自說(shuō)少年時(shí)代的.糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要說(shuō)了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了罷。
⑷“有過(guò)這樣的事么?”他驚異的笑著說(shuō),就象聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。全然忘卻,毫無(wú)怨恨,又有什么寬恕之言呢?無(wú)怨的恕,說(shuō)謊罷了。
⑸我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。
1、語(yǔ)段⑴中加粗的“不幸”應(yīng)怎樣理解?
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2、語(yǔ)段⑴中“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的那些事?
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3、作者產(chǎn)生懺悔之意的契機(jī)是什么?懺悔的根本原因是什么?
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4、語(yǔ)段⑶—⑸運(yùn)用了什么寫作方法?其作用是什么?
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5、語(yǔ)段⑶“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應(yīng)如何理解?加上引號(hào)有何作用?
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6、語(yǔ)段中⑸“全然忘卻,毫無(wú)怨恨,又有什么寬恕之可言呢?”的含義是什么?
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參考答案:1、看了書后才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋痫L(fēng)箏是對(duì)弟弟精神的虐殺,從而使“我”自責(zé)、后悔,受到了心靈的懲罰。
2、將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
3、看了一本外國(guó)講論兒童的書。步入中年后真正領(lǐng)悟到生存的艱辛(或者親情、自責(zé)之類)。
4、對(duì)比。“我”深深地悔意和失落。
5、“生”一指臉上的條紋的形狀像“生”的字形;二指生活的艱辛體現(xiàn)在了“我”的臉上。引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用。
6、小兄弟對(duì)過(guò)去的事情全然忘記,連怨恨的理由都沒(méi)有,我還怎么能得到寬恕了?
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