閱讀《春》選段，完成題目 （10分）
①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的`，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
小題1:給本段文字擬一個小標題 （1分）
小題2:本段運用了虛實相生的寫法，由 聯想到 。（1分）
小題3:本段的描寫順序是由 到 ，由 到 。（2分）
小題4:畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）
第①句：
第②句：
小題5:為什么說野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”？（2分）
參考答案：
小題1:春花圖(2分)
小題1:春華秋實(每空0.5分共1分)
小題1:高低動靜 (每空0.5分共2分)
小題1:第一句；擬人，寫出花開的繁茂 (2分)
第二句：排比；比喻，寫出了花色鮮艷美麗 (2分)
小題1:一方面寫出了野花之多，另一方面也寫出了野花在太陽照耀下閃閃發光，在風的吹動下輕輕擺動的情景 (2分)
小題1:試題分析：春花圖 原因：此段主要寫花，寫出了春花的絢麗多彩。
小題1:試題分析：選段先用擬人的修辭手法“你不讓我，我不讓你”把百花爭艷的“爭”寫活了，然后用“滿”“趕趟兒”寫花朵多，用“火”“霞”“雪”寫花色艷，最后寫花味的甜，“仿佛”一詞由實及虛，有春花聯想到秋天的果實，表現花兒甜香得引人遐想，令人心醉。
小題1:試題分析：這一段按“樹上”“花下”“遍地”的順序，層層鋪敘，層次井然。寫“樹上”著力寫了桃樹、杏樹、梨樹的花朵競相開放的景象；寫“花下”蜂鬧蝶舞，側面表現花兒的繁茂、鮮艷和甜香。“鬧”中不僅有聲響，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象。寫“遍地”主要寫野花數量之多，種類豐富。由此可見：選文描寫的順序是：由高到低；由動到靜。
小題1:試題分析：第①句“你不讓我，我不讓你”運用擬人事物修辭手法把百花爭春、百花爭艷的“爭”寫活了；然后用“滿”“趕趟兒”寫花朵多，也是運用的擬人手法。第②句由三個“像”字和三個連續整齊的句式可推斷：運用了比喻和排比的修辭手法，寫出了花色鮮艷美麗。
小題1:試題分析：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，兩個比喻描繪了陽光下野花閃閃爍爍、逗人喜愛的樣子。這里沒有明寫陽光和風，但已寓于描寫之中了。因為有陽光，所以野花才像眼睛、像星星一樣亮；因為“風 輕悄悄的”，野花搖搖擺擺，所以才會像眼睛、像星星一樣“眨呀眨的”。這兩個比喻又互補：眼睛和星星都有“眨呀眨的”的共性，但是，眼睛沒有星羅棋布的特點，不能照應“遍地”，星星又無眉目傳情的妙處，兩者一結合，真是把頁花寫活了。
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