終于熬到了下課，辰盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學中的老教授，好歹待大家散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時，辰腦子嗡地一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還好，老教授點了點頭，將錢裝在上衣兜中。

　　辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發現呢？為了進京到這家文學院，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣！他自己沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同學們個個是貴胄公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混得下去？

　　辰決定主動坦白。

　　次日，辰恭候在老教授上班必經的路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢??”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢！”

　　辰魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。”

　　啊呀，謝天謝地！辰一邊陪小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。

　　興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多的錢，并且直接怪他學費交得遲！想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。

　　辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：“等著，老師。”

　　學習期滿，辰交了大運，一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人。辰從此再不愁沒錢。

　　辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授準備了1萬元現金，專程來家。

　　老教授高興：“學生出了大名，不忘師德，這就好！”堅持設家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著3張該死的假幣??”他眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可。”說著，從一本影集內拿出那幾張玩意兒。 “老師，那您說讓賊偷了??”辰目瞪口呆。

　　“假話。興你假幣就不興我假話？”

　　“為什么？您當時完全可以揭穿。”

　　老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里來的孩子該多艱難，那樣做對他產生的后果不堪設想，為這區區300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也。”

　　“老師”，辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您幾年，您一定要收留我！”

　　1.給本文你一個題目：假幣,閱讀理解。

　　2.辰在交錢前后的心理活動有哪些變化？

　　3.“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授”辰為什么說老教授“可憐兮兮”？

　　4.“啊呀，謝天謝地！”辰到底謝誰？為什么？

　　5.文中的辰交了三張假幣，老教授說了一句假話，你怎么認識這兩種假象？

　　6.讀了本文，你覺得從辰身上應學什么？不應學什么？

　　答案：

　　1.百年樹人

　　2.交錢前：心虛恐懼有如天塌地陷般

　　交錢后：擔心害怕如坐針氈但仍決定坦白一切

　　3.從皺巴巴的衣服到可憐兮兮的這說明了老人也很清貧和貴胄并不一樣，自從自己平步青云之后越發覺得教授可憐兮兮 和自己前后形成了對比

　　4.表面上謝小偷偷了教授的錢自己的錯誤沒被發現，另一方面謝教授由于這件事自己更加想出人頭地回報老教授，正是這件事對自己的激勵才有的后面的成就

　　5.辰交假幣實屬無奈但蒙混過關就不對了老教授卻因不想放棄人才，毀了一個前途光明人的一生

　　6.學習他善良，知恩圖報，知錯就改，勤奮努力