我一直以為自己是個善解人意的人，在別人需要的時候，能解囊相助。可是，一個沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對我的盛情邀請，竟然對城市的繁華不感興趣。

　　那年，我在瓦房店鄉百車溝小學采訪一位小學教師時，有一個小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，好學生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學，她又靠養鵝、采藥賣錢，回到了學校。后來我們結交。

　　夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：阿姨,妹妹的舊書能給我幾本嗎?那當然,你頭一次來市里,玩夠了再說。她只好不作聲。

　　晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進書包，又拼命從女兒的新數學書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會了還可以問妹妹。也許她懂得，這個繁華的城市不屬于她，學到手的知識才是自己的。

　　范春芳來時穿了一件長長的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服。可她說這還是村長從救災衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍白相間的學生套裝遞給范春芳時，我的心動了一下，那是我在女兒生日時花120元買的新衣服啊。這衣服姐姐穿太大，不合適。我攔了一下。上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的。女兒沒明白我的意思，范春芳明白了，妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我幾本用過的舊練習冊吧。女兒不由分說，先把衣服塞進她的包，又去找練習冊。我有些不好意思，給她200元錢。她說：學費您已經給我交兩年了，我不要。拿著，這是零花錢。我也硬把錢塞進了她的包。

　　第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：阿姨，我一定好好學習，對得起您。我嗓子發緊，說不出話。

　　從車站回來，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹。

　　我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。自己的慷慨是有條件的，因為自己已經不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經濟上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？

　　16、文章題目精神救助的含義和作用各是什么？（4分）

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　　17、我也硬把錢塞進了她的包，這句中也字奇妙，聯系本段相關語句分析。（4分）

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　　18、自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私，這句剖析深刻。請就其所指內容和本句內涵分析。（6分）

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　　19、請概括文中女兒的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）

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　　【參考答案】

　　16、含義是：我給了山區女孩物質的救助，山區女孩給了我精神的救助，讓我看到了自己虛榮和自私的心理缺陷。（2分）題目畫龍點睛，升華主旨。（2分）

　　17、也字與后面的硬塞進她的包一起寫出了我為擺脫當時羞愧尷尬的處境貌似慷慨大方的自私的微妙心理。（2分）既與我的心動了一下相呼應，（1分）又與女兒強塞衣服的真誠形成一種鮮明對比。（1分）

　　18、自信表現在一直以為善解人意，能解囊助人；但在你頭一次來市里，玩夠了再說等一些言語上，顯示出城市優越感虛榮心；（2分）善良表現在接山區的孩子來城市度假替交學費；但卻不愿意把女兒的新套裝送出去。（2分）我是一種有條件的大方，一種已所不需時的慷慨，是一種更隱更深的自私。（2分）（答案應對語句在文中的所指以及深刻的內涵作分析。大意符合即可）

　　19、女兒是個極富同情心、待人真誠的純潔的少女形象（同情心、真誠各1分），跟文中的我的虛榮與自私形成一種鮮明的對照（虛榮與自私是1分，對照或反襯是1分）。