①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。聽說北海的花都開了，我推著你去走走。她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：我活著有什么勁！母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活

　　②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

　　③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落。母親進來了，擋在窗前：北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現出央求般的神色。什么時候？你要是愿意，就明天？她說，我的回答已經讓她喜出望外了。好吧，就明天。我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：那就趕緊準備準備。哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個她忽然不說了。對于跑和踩一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　④她出去了，就再也沒回來。

　　⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。

　　⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒

　　⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活

　　1、第一段中母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。對這句話的含義理解正確的一項是()

　　A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出傻事，偷偷地聽著兒子的動靜。

　　B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出傻事，所以偷偷地關注著兒子的動靜。

　　C、母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復平靜的心態。

　　D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子暴怒無常的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態。

　　2、對第6段中她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活這句話理解正確的一項是()

　　A、說明了母親的病很危險

　　B、揭示了母親不幸的命運

　　C、側面表現了崇高的母愛

　　D、揭示了母親性格形成的主要原因

　　3、簡要分析文中;兩處景物描寫的作用

　　①窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落;

　　②黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。

　　答：

　　①

　　②

　　4、這篇小說的主旨是

　　5、對本文寫作特點的分析不正確的一項是()

　　A、本文運用了襯托的手法，用我的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。

　　B、本文以日常瑣事為題材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。

　　C、本文采用了語言、細節、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。

　　D、本文不是以情節的曲折巧妙取勝，而以從平淡中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。

　　答案：

　　1、A

　　B項母親忍受不了、C項卻又無可奈何、D項但又受不了兒子暴怒無常的脾氣均不合母親的形象。

　　2、D揭示了母親堅韌、頑強的性格正是經歷過千辛萬苦的磨練才形成的。

　　3、

　　①以動襯靜，突出我孤獨、痛苦、無望的心情;

　　②寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了我的心理從痛苦、無望轉向明朗、堅強的變化。

　　3、本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛的崇高偉大。

　　4、本文并非是以日常瑣事為題材，因為小說選擇的是生活中一個大非常時期兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強，從而寫出了母親的崇高偉大。