1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書(shū)館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書(shū)館幫忙，并說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。

　　不久，一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了，我先給他講了圖書(shū)分類(lèi)法，然后讓他把已歸還圖書(shū)館卻放錯(cuò)了位的圖書(shū)放回原處。“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然。”接著，男孩不遺余力地在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)插去，小休時(shí)，他已找出了三本放錯(cuò)地方的圖書(shū)。

　　第二天他來(lái)得更早，而且不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書(shū)管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我她們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心，“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”

　　我一直記掛著他，但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書(shū)館門(mén)口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書(shū)館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車(chē)接送。“如果爸爸不帶，我就走路來(lái)。”

　　其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便已有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，則可為天下不可為之事。

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　　可我沒(méi)有想到他——比爾.蓋茨——會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富。

　　《大器之材》閱讀題目：

　　1、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際解釋詞語(yǔ)

　　聰穎——

　　大器之才——

　　不遺余力——

　　2、請(qǐng)把文中寫(xiě)男孩不遺余力工作的語(yǔ)句劃上“曲線(xiàn)”。

　　3、仔細(xì)閱讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，你認(rèn)為使我產(chǎn)生如此看法的依據(jù)是什么？

　　大器之材閱讀答案：

　　1.聰明很有才用得一點(diǎn)都不剩。

　　2.接著，男孩不遺余力地在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)插去，小休時(shí)，他已找出了三本放錯(cuò)地方的圖書(shū)。

　　3.是那個(gè)男孩很有決心...(言之成理即可！)