每年近春，腦子里會冒出一個念頭：尋找春天從哪里開始。但春天到底從哪里開始的呢？

　　對我住的地方而言，眾人所說的春意到三月中旬還沒動靜。大地蕭索，上面覆蓋著衰草，河流也沒解凍。但蹲下看，蒲河的冰已經酥化起層，冰由巖石白化為雞蛋殼白。它們白而不平，塌陷處泛黑，浸出一層水。底層河水與冰的表面相溝通。這是春天的開始嗎？好像不是，這可算春天來臨之前河流的鋪墊，與桃紅柳綠相距甚遠。或者，這是冬天的結束？當然是可以這么說，然而冬天結束了嗎？樹的皮還像鱷魚皮一樣灰白干躁，泥土好像還沒活過來。

　　大地寂寥，三月下旬，四周依舊靜悄悄。田野沒有綠衣、野花和蝴蝶。大地仿佛入定了，沒誰能改變它。誰能讓小鳥翻飛？誰能讓小蟲在泥土上攀爬？誰能讓毫無色彩的大地上開遍野花？渺小的人類不能，所能者只有春天。在瞭望春天的時刻，假如你從未經歷春天，會覺得春天可能不來了。回想往年，春天每每像不來了，每每轟然而至。它之到來如卸車，卸下無數噸的青草，更多的綠葉，一部分的鮮花，更少的小鳥、甲蟲和云母片般的輕云。

　　我不情愿讓春天就這樣沖過來了事，不如捕捉一些線索，看它怎樣動作。我在荒地上奔走，雖不種地但比農民還忙，我要找到哪怕一點點綠的痕跡，沒有。坐下來歇息時，卻見柳條軟了，柳枝在褐色外面敷蓋一層微黃。我跳起來去看那黃的柳枝，此色如韓愈所說“近卻無”矣。手在地上抓兩把土，土松軟，并有潮濕的涼意。

　　春天在某一個地方藏著呢。它藏在哪兒呢？地雖大，但裝不下春天。天上空空如也，也藏不了一個春。如果沒有誤判，春藏在風里，它穿著隱身衣在風里摸一下土，摸一下河水，摸一摸即將羅列蓓蕾的桃樹枝，摸一摸理應在春天里蘇醒的所有生物。這就像解除了束縛萬物的定身法，萬物恍然大悟，穿上花紅柳綠的衣衫闖入春天。

　　去年三月末，我赴長春兩日，回來一看，糟了！荒地的低洼冒出了青草，大地悄悄流淌著青草的溪流。它們趁我不備，搞了一場偷襲。我走過去，蹲下，連哭的心都有了。這才兩天的事，你們卻這樣了！我本想讓青草在我眼皮底下冒出來，接受我的巡禮與贊美，我卻去了長春。知道這個，我去什么長春呢？大地之大部分仍被白金色的枯草占領，但每一塊枯草下都藏著青草的綠芽，它們是今年的春草，無所畏懼地來到了世上。

　　春天并非因我而來，我卻想知道春的來路，然而這像探尋時間的起點一樣困難。

　　后來兩天，大地每日暴露一些春的行跡。桃花遲遲疑疑開了，半白半紅，而沒開的蓓蕾包著深紅的圍脖。連翹是春天的搶跑者，舉著明黃的花瓣，堂皇招搖。若醒得早，會聽到鳥兒在曦光里暢談古今，此乃春之聲。春云呢，它那么薄。夏日里成垛的云，春天可以扯平覆蓋整個天空，如蠶絲一般空靈。這樣說來，春天到了或基本上到了。但春日并不以“日”為單位，草與木早上與下午已有不同，窗外五角楓的枝條已現青色，上午還不是這樣。夜里什么草變青，什么花打苞，什么樹萌芽，完全處在隱蔽戰線。春天太大了，探春不外妄想，知春更是徒勞。

　　我只不過尋找枝頭草尖上面小小的春意，而春天聲勢浩大地把我堵在了路口。春天還用找嗎？這么浩蕩的春天如洪水襲來，讓我如一個逃犯面對著漫山遍野的桃花警察不敢移步。我不走了，我從前方桃樹模糊的緋紅里想像它們一朵一朵的桃花，爬滿每一棵樹與每一根枝條。再看楊樹，它們雖不開花，但結滿了暗紅的樹狗子，樹冠因此龐大深沉。再看大地，仿佛依舊蕭索，青草還沒鋪滿大地。我仍然不知春天到還是沒到，桃花占領了路旁，大地卻未返青。春天貌似雜亂無章，實則嚴密有序地往外冒。春天蔑視尋找它的人，故以聲東擊西之戰術把他搞亂套。春天似可見又不可見，遠在天邊，近在眼前，人是搞不贏的。我頹然坐在楊樹下，閉眼聽樹上鳥鳴，而風溫柔地拂到臉上。我知道，在我睜開眼睛后，春色又進駐了幾分，我又有新的發現，這一切如同一個夢。

　　（選自2017年3月24日《內蒙古日報》，有刪改）

　　15．根據文意，簡要概括北國春天到來的特點。(4分）

　　16．作者為什么說“春如一場夢”?(6分）

　　17．賞析文中畫線語句的表達效果。(4分）

　　18．請結合文本，探究作者在“尋找春天”過程中的情感脈絡。(6分）

　　15．姍姍來遲；悄悄醞釀；轟然而至；嚴密有序。（每點1分，共4分）

　　16．苦苦尋找，不得線索；突然來臨，不斷變化；似有若無，把握不住。（每點2分，共6分）

　　17．運用擬人、比喻手法，從視覺、聽覺多角度展開描寫，刻畫出桃花、連翹的美妙和鳥兒啼聲的動聽，表現了作者對盎然春意的驚喜。（每點1分，擬人、比喻對一個即可，共4分）

　　18．（1）春天臨近，總有尋找的沖動；（2）努力尋找，不甘心春天突然而至；（3）被春天“偷襲”，非常懊悔；（4）探春失敗，坦然接受；（5）春天來臨，震驚陶醉。（每點2分，答對3點得6分，共6分）