那一扇門

　　周海亮

　　①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應該懸崖勒馬痛改前非了。

　　②他后悔，他想改，可是他已經挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經沒有了任何的朋友。他一出現總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認為這是對他的懲罰。【少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光。】

　　③整整一個夏天，每天上午，少年都把自己關在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，他悄悄出去，在小區轉一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥--他還是少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視--他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關起一扇門，又加上無數把鎖。

　　④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人！”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我嗎？”他指指自己。“過來，年輕人！”老人說。他走過去，膽戰心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎？”“沒有。”“打火機呢？”“也沒有。”說完，他急急地低了頭，試圖離開。“別急著走。”老人再一次喊住他，“去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的。”

　　⑤他當然知道。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓。“我的腿腳不中用。”老人笑呵呵地說，“打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來。”少年心中劃過一道閃電。可是那閃電轉瞬即逝。“鑰匙呢？”他問。“門沒有鎖。”老人說，“我從來不鎖門的。住咱們這個小區，根本不必鎖門。”少年心中又是一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來。

　　⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。

　　⑦老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說：“如果你有時間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當然愿意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……

　　⑧少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時，他們仍然會湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。

　　⑨老人只笑不語。問急了，老人就說：我忘記了，我真的忘記了。或許真如你說，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實什么也沒有發生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……

　　（選自《經典小小說》）

　　【問題】

　　18.請用簡潔的語言概括小說的情節。（2分）

　　19.分析第②段中畫波浪線的句子運用景物描寫的表達效果。（3分）

　　20.文章最后一段說“這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……”結合文本，說說你對這句話的認識和感悟。（3分）

　　21.本文以“那一扇門”為題有什么作用？（4分）

　　【參考答案】

　　18.（2分）少年因為多次盜竊而后悔，卻無法挽回自己的聲譽（1分）；老人讓少年幫他回家拿火機，巧妙的喚醒少年的自尊，使其成為社會有用之人（1分）。

　　19.（3分）景物描寫，渲染氣氛，突出天氣惡劣（1分）；烘托少年內心后悔、自卑的心情（1分）；推動情節發展，為后文老人給予的溫暖令少年走出陰霾作了鋪墊（1分）。

　　20.（3分）（1）老人的幫助、引導、激勵是青年推開那扇門，產生變化的重要條件。（2）改變自我，內因是主導。如果少年沒有改過自新的決心，不勇敢地走出生活的陰影，推開緊閉的心門，那別人的幫助也是無濟于事。

　　（可以從任一點探究，也可以從兩個方面綜合探討。結合文本分析3分。）

　　21.（4分）①一語雙關。實指老人有意為少年未鎖的那扇門，虛指：少年的心門。少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心（或者別人厭惡他，不再信任他，對他關起一扇門，與他隔絕，或者老人主動接近他，巧妙地為他打開一扇信任的門，自信的門均可）

　　②揭示文章主題（或暗示文章主題），表達了勇敢地推開心門，就能走向光明的主題。③制造懸念，激發讀者興趣。（每點2分，任答兩點即可。）