上樞密韓太尉書

　　蘇轍

　　太尉執事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而致。孟子日：“我善養吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。

　　太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執筆學為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。

　　轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉黨之人，所見不過數百里之間，無高山大野可登覽以自廣，百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發其志氣。恐遂汩沒，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見焉。

　　且夫人之學也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀，而無憾者矣。

　　轍年少未能通習吏事向之來非有取于斗升之祿偶然得之非其所樂然幸得賜歸待選，使得優游數年之間，將歸益治其文，且學為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A.轍年少／未能通習吏事／向之／來非有取于斗升之祿／偶然得之／非其所樂／

　　B．轍年少／未能通習吏事／向之來／非有取于斗升之祿／偶然得之／非其所樂／

　　C．轍／年少未能通習吏事／向之來／非有取／于斗升之祿／偶然得之／非其所樂／

　　D．轍／年少未能通習吏事／向之／來非有取／于斗升之祿／偶然得之／非其所樂／

　　11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說．不正確的一項是（3分）

　　A.太尉，中國秦漢時中央掌管軍事的最高官員，后逐漸成為虛銜或加官。

　　B．鄉黨，鄉里。古代地方行政單位，周制，五百家為黨，二十五黨為鄉。

　　C．宮闕，宮殿。闕，宮殿門外兩相對應的高大建筑，宮殿門外有闕，故稱。

　　D．府庫，中國古代倉庫的名稱，指收藏糧食和兵器的地方。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A.蘇轍勤奮好學，高雅拔俗。他年紀輕輕就提出了白己的文學主張，明確指出了“氣”對于為文的重要作用，認為“氣”可以通過后天培養而獲得。

　　B．蘇轍愛好游歷，見聞廣博。為實踐自己的文學主張，他去鄉遠游，飽覽名山大川、秦漢古都、天子宮闕，聆聽歐陽修的宏詞博論，因此眼界大開。

　　C．蘇轍志向高遠，境界宏闊。他很慶幸能有空閑研習文章，學習為政之道，他求見韓太尉，是為了準備在被朝廷選用后，能一展抱負、有所建樹。

　　D．蘇轍持正不阿，文辭懇切。他因為仰慕韓琦的雄才大略才有了拜見之意，并非是為了求取高官；行文中雖有對韓琦的贊美之辭，但也屬自然流露。

　　13.把下面的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　(l)趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。（《六國論》）（4分）

　　(2)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！（《（伶官傳）序》）（3分）

　　(3)國事至此，予不得愛其身；意北亦尚可以口舌動也。（《（指南錄）后序》）（3分）

　　10.B

　　11.D（府庫，收藏文書財物和兵器的地方）

　　12.C（蘇轍求見韓太尉的原因表述不當）

　　13．(1)趙國曾經與秦國交戰五次，兩次失敗而三次勝利；后來秦國兩次攻打趙國，李牧接連打退秦國的進攻。（4分，每句1分）

　　(2)禍患常常從細微的事情積累起來，才智勇氣往往被沉溺的事物困擾，哪里僅僅是伶人啊！（3分，每句1分）

　　(3)國事到了這種地步，我不能顧惜自己；料想元方也還可以用言語來打動。（3分，每句1分）

　　【參考譯文】

　　太尉執事：我生性喜好寫文章，對此想得很深。我認為文章是氣的外在體現，然而文章不是單靠學習就能寫好的，氣卻可以通過培養而得到。孟子說：“我善于培養我的浩然之氣。”現在看他的文章，寬大厚重宏偉博大，充塞于天地之間，同他的氣的大小相稱。司馬遷走遍天下，廣覽四海名山大川，與燕，趙之間的英豪俊杰交友，所以他的文章，疏放不羈，頗有奇偉之氣。這兩個人，難道曾經執筆學習這種文章嗎？這是因為他們的氣充滿在內心而溢露到外貌，發于言語而表現為文章，自己卻并沒有察覺到。

　　我出生已經十九年了。我住在家里時，所交往的，不過是鄰居同鄉的人。所看到的不過是幾百里之內的景物，沒有高山曠野可以登臨觀覽，以開闊自己的心胸。諸子百家的書，雖然無所不讀，但是都是古人過去的東西，不足夠用來激發自己的志氣。我擔心就此而被埋沒，所以斷然離開家鄉，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。我經過秦朝、漢朝的古都，盡情觀覽終南山、嵩山、華山的高峻，向北眺望黃河奔騰的激流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬頭看到天子宮殿的壯麗，以及糧倉、府庫、城池、苑囿的富庶而且巨大，這才知道天下的廣闊富麗。見到翰林學士歐陽公，聆聽丁他宏大雄辯的議論，看到了他秀美奇偉的容貌，同他的學生賢士大夫交往，這才知道天下的文章都匯聚在這里。太尉以雄才大略稱冠天下，全國人依靠您而無憂無慮，四方異族國家懼怕您而不敢侵犯，在朝廷之內像周公、召公一樣輔君有方，領兵出征像方叔、召虎一樣御敵立功，可是我至今還未見到您呢。

　　再說一個人的學習，如果不是有志于大的方面，即使學了很多又有什么用呢？我這次來，對于山，看到了終南山、嵩山、華山的高峻；對于水，看到了黃河的深廣；對于人，看到了歐陽公。可是仍以沒有謁見您而為一件憾事。所以希望能夠一睹賢人的風采。就是聽到您的一句話也足以激發自己的雄心壯志，這樣就算看遍了天下的壯觀也不會再有什么遺憾了。

　　我年紀還很輕，還沒能夠通曉做官的事情。先前來京應試，并不是為了謀取微薄的俸祿。偶然得到了它，也不是自己所喜歡的。然而有幸得到恩賜還鄉，等待吏部的選用，使我能夠有幾年空閑的時間，將用來更好地研習文章，并且學習從政之道。太尉假如認為我還可以教誨而屈尊教導我的話，那我就更感到幸運了。