告訴你個秘密

　　王舉芳

　　暑熱天氣，便想著吃些清涼的菜。附近的小菜市場有家夫妻倆開的小店，專賣涼拌萊，我簡單挑了幾樣，順便買些時令蔬菜。蔬菜店的老板姓吳，是個憨厚的小伙兒，待人熱情、實誠，我是他家的老主顧。

　　“姐，今天買的什么好吃的啊？”小吳問。“買了點涼菜。”我邊說邊挑蔬菜。

　　“姐，從哪家買的涼拌菜啊？”“拐過街角第一家。”我把挑好的眉豆遞給他。

　　“姐，我告訴你個秘密。”他壓低聲音對我說。我有點意外，雖然彼此算是熟人，但我覺得沒有熟到可以分享秘密的地步。

　　“姐，你可不要告訴別人哦，你自己心里有數就行了。”他聲音輕輕的。

　　我點點頭。他聲音很低地說：“姐，街角這家賣涼拌菜的，你不要買，前幾天這家男人的哥哥剛死了，你知道是什么病嗎？肝炎，肝炎啊！你要吃涼拌菜，去南面的那家，那家干凈。”我點點頭，對他道了謝，提著菜走出店門。

　　因為知道了那個秘密，看看手中的涼拌菜，我的胃里不由得開始翻騰，趕緊像避瘟神般，快速把它們扔進了垃圾桶。

　　人的猜疑和想象力的后作用真是魔力無限。好些天，一說涼拌菜，我都覺得胃不舒服。

　　那天，去離家一里多地的農貿市場買菜，碰到劉姐，她做海鮮生意。我們住在一個小區不常見但也不陌生。

　　“你來買菜啊，不常見你來呢。”劉姐熱情地跟我打招呼。

　　“我想買點百姓自家種的莧菜。”我說。

　　“哦，你去中間那家買，那個老太太種的菜不用亂七八糟的肥料。”我應答著，去劉姐說的攤位買了莧菜。往回走，劉姐喊住我，遞給我一個板凳。

　　“你平時都去哪里買菜啊？”“我平時買菜就近，就去小吳那個店。”“小吳 的店啊？”“嗯。他人很好，不短斤少兩的，賣的菜質量也行。”我實話實說。

　　“哦，這樣啊。我本來不想說的，可是不告訴你，我良心過不去啊。”劉姐有些面露難色。其實我不喜歡知道很多事，知道的事情太多，，有時候會增添許多煩惱。

　　“你可不要告訴別人。知道嗎？那個小吳最近生病了，肺結核哦，那天我在醫院看到小吳進了傳染病區，醫生說他得的是肺結核。你說小吳有傳染病，誰能保證他賣的菜不會攜帶傳染病菌啊。以后別去小吳那里買菜了哈。”

　　謝了劉姐的好意，往家走。忽然覺得心里沉了很多，因為知道了這秘密。

　　一天去飯店吃飯，鄰桌全是農貿市場和小菜市場的生鮮蔬菜商戶，劉姐也在，唯獨不見小吳。嗯，小吳有傳染病，不能叫他到這公共場合來，我這樣想。

　　去洗手間，聽到劉姐在說話：“媽，小吳想搶我們的生意，沒門。我妹妹和妹夫在小菜市場賣涼拌菜，礙他啥事了？我妹夫的哥哥是得肝炎死了，這并不代表我妹夫也有病是吧？不就是南面那個賣涼拌菜的女人是他未來的大姨子嗎？他會到處跟人說秘密，我們也會 。你等著瞧吧，他那個店就快關門了。”

　　“小吳真得了肺結核嗎？”

　　“沒，是他家遠房親戚得了肺結核。我這叫以其人之道還治其人之身……”

　　“閨女，這你可做得不對，人家小吳沒得肺結核你怎么可以說人家得了呢？”

　　“他跟好幾個人都說我妹 妹家的涼拌菜不能買呢，我只是----”

　　“只是什么？唉，你這樣冤冤相報何時了，咱們生意人，更不能這樣昧著良心做事，人心是桿秤啊，以后你要是再說人家小吳得了肺結核，我就當眾揭穿你，聽到沒？”

　　“可是----”“沒什么可是的，我做了一輩子買賣，從沒虧欠過自己的良心。人在做，天在看。公道自在人心。”聽到她們走出來，我躲到了拐角。

　　原來賣莧菜的老太太是劉姐的母親。這個秘密，卻似一陣無比清爽的風吹向我的心田。頓時，眼前被滾滾暑熱籠罩的世界，變得清涼、清亮起來。

　　(選自2017年第4期《小說選刊》)

　　4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

　　A．小說主要通過語言描寫、心理描寫來刻畫人物形象，在看似平靜實則暗潮涌動的敘述中展示人物內心世界，反映社會現實問題。

　　B．小說注重對比照應，如“憨厚”的小吳、“熱情”的劉姐與“不昧良心”的老太太對比鮮明；“心里沉了很多”則照應了“知道的事情太多，有時候會增添許多煩惱。

　　C．小說中交代“我”與小吳“沒有熟到可以分享秘密的地步”，“我”與劉姐“不常見但也不陌生”，暗示“我”對他們所說的秘密并不相信。

　　D．小說借劉姐母親之口所說的“人心是桿秤”，揭示的不僅僅是做生意的基本準則，更是做人應該遵循的基本原則，賦予作品以積極意義。

　　5．小說的結尾一段有何妙處？請結合全文簡要分析。(6分)

　　6．小說情節一波三折，請概括出情節發展的跌宕之處。(6分)

　　4.（3分）C（“暗示……并不相信”錯誤。）

　　5．小說的結尾一段有何妙處？請結合全文簡要分析。(6分)

　　5.（6分）⑴小說結尾揭示的最后一個秘密與前兩個秘密的截然不同與偶然巧合形成情節上的突轉，給讀者帶來意料之外、情理之中的藝術享受，頗為耐人尋味；⑵體現了社會主流價值，傳遞了正能量，契合人們心理上、精神上的期待與追求，令人感動、鼓舞，富有教育意義；⑶卒章顯志，水到渠成、自然而然地借助“我”愜意、愉悅的感受點明并升華主題。（每點2分。）