【原文】

　　春

　　林海音

　　我有一位老婆婆，每年的除夕要我為她做一件事，她拿來一疊紅紙、筆硯要我寫“春”，在裁成大小形狀不同的紅紙上，我用飽蘸了硯墨的羊毫筆，竟痛快淋漓地揮毫一番，當我每次寫下那“福”字、“春”字的時候，心里不明想到，如果不是因為還有一位守著舊習慣的老婆婆的話，像我們這一代人，在目前的這種生活下，又怎么能有機會練練毛筆字的呢？我的毛筆字雖有如春蚓秋蛇，但我還是很高興寫，因為它使我溫習了舊的年歲。

　　去年我給老婆婆拜年的時候，忽然想起了我似乎還有件什么事沒有做吧？以為是老婆婆忘

　　了呢？便問她：“伯母你今年忘了叫我寫春啊！”她拍拍我的肩笑道：“我叫我家阿文寫了，以后就可以不麻煩你了，真多謝你呀！”我不由得驚奇的叫起來：“阿文會嗎？”老婆婆說：“阿文進了學校，回寫字了，喲，你來看”。

　　果然，在廚房的門片上，在飯廳的墻壁上，在臥室里，各處都貼滿了那寫上福與春字充滿稚氣的紅紙。老婆婆的眼睛從去年起就不太好了，所以貼得歪歪斜斜的，那卻是包含了多少深切的意義啊！

　　阿文去年是7歲，剛進小學，今年就是8歲了，老祖母守著這個孫子生活，因為阿文的父親病亡了，母親改接到外地，可以說老婆婆對于第二代的希望已經沒有了，她的精神是依靠在第三代阿文的身上。我常替她難過，想著這中間空落的一段距離，怎么能銜接得上呢？但是老婆婆并不氣餒，她只是那樣穩穩當當的活著。祖孫倆沒事閑談的時候，我常聽阿文對祖母說長大要如何如何的話，祖母也都滿口答應下來，就仿佛一向寄望兒子的一切都會在孫子的身上實現。

　　老婆婆的人生觀無形中給我很大的啟示，我想她們是生活在冬天里，卻毫不懷疑的等待著春天的一天天接近。

　　可不是，當阿文寫下了第一個“春”字時，那不是已經接近了一步嗎？

　　春天與希望常被人相提并論，但是我覺得，應該再加上兒童，兒童、春天、希望，才是一個完整的人生。我年底在整體信件的時候，翻出舊信來看，發現一封發黃的心，是往年恩師寄給我的，那年，我曾向他發了些牢騷。他立刻回信安慰我：“經過少年到青年幾次人生的歷練，不但你不是小孩子了，而我更是垂垂欲老，完完全全的快樂是不容易得到的，夫妻之間一直要互諒互助，如果常去觀察分析不免自尋苦惱，何況我們都有我們神圣的職務，保護和教養我們的下一代。如果我們能看到我們一生所希望所愿意做的事，他們能達到能完成，

　　該是多么快樂的事情，時間是多么的無情啊！”

　　人生是有限的，希望卻是無窮，唯有兒童的地方，才有無限的希望，代代相延續，這是一份活的財產。我們也許生活得并不如意，也許常覺得個人的夙愿完全絕望，這世界是多么悲慘！但是看見了孩子們天真浪漫的興致與笑容，便會相信我們的世界仍有前途，仍有美的境界存在。

　　今年我當然還是沒有希望給老婆婆寫春了，但是那春的意義并沒有失去。新年事里，只覺得春意盎然。

　　【問題】

　　18.第一段中寫到，老婆婆年年除夕都要“我”為她寫“春”，請問老婆婆和“我”寫“春”的目的分別是什么？（5分）

　　19.她拍拍我的肩笑道：“我叫我家阿文寫了，以后就可以不麻煩你了，真多謝你呀！”老婆婆的這一言行，表現了她怎樣的心理？（4分）

　　20.根據文章，完成下面題目。（7分）

　　（1）老婆婆在家里把孫子稚氣的“春”字貼得到處都是，且貼得歪歪斜斜的。為什么說“那卻是包含了多少深切的意義啊！”

　　（2）某年“我”曾向師母發了些牢騷。請推測一下“我”所發的牢騷的大致內容。

　　21.本文的標題是“春”，如果改為“寫春”，你認為好不好，為什么？（6分）

　　【參考答案】

　　18.①老婆婆寫“春”是守著老習慣、討吉利。

　　②我寫“春”幫忙老婆婆的同時也幫自己溫習舊年月、練練毛筆字。[5分。畫線處為關鍵信息，答對1點1分，答對2點3分，答對3點4分，答對4點得5分。意思對即可。]

　　19.（1）表達對“我”多年為其寫“春”的感激之情。

　　（2）體現了老婆婆對自己的孫子學會寫字的喜悅自豪之感。[4分。每點2分，共4分。畫線處為關鍵信息。意思對即可。]

　　20.（1）①包含了對孫子的愛。

　　②包含了對未來生活的希望。

　　③包含了婆婆寄望兒子的一切在孫子身上得以實現（對人生的信心）。[4分。共三點，答對一點給2分，只要答對其中的兩點即可得4分。意思對即可]

　　（2）“我”的生活不太如意，遭逢幾次變亂，愛人與我常有爭執，生活似乎沒有希望了。[3分。共三點，一點1分，意思對即可]

　　21.不好。因為本文雖然敘寫了我給婆婆寫“春”一事，但其主旨重在揭示重點“春”的含義，即“春”包含了對人生的希望，以及對兒童的關愛以及對古習俗的傳承，中華文化的堅守之意。而如以“寫春”為題則側重交代所寫事件而已，未能直接揭示本文主題所蘊含的深刻寓意。[6分。畫線處為關鍵信息，每點1分，共6分。意思對即可]