雪

　　美麗的雪花飛舞起來了，我已經有三年不曾見著它。

　　去年在福建，仿佛比現在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪，可不是飛舞著的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候，它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是雨點，并不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發出窸窣的聲音。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然。“福建下過雪”，我可沒有這樣想過。

　　我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時期的蜜蜂，它們忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁人窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了情人的竊竊的密語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。但在它的飛舞的姿態中，我們看見了慈善的母親，柔和的情人，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態；夜間，它發出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札札地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云……

　　現在，美麗的雪花飛舞了。我喜歡，我已經有三年不曾見著它。我的喜歡有如四十年來第—次看見它的老年的福建人。但是，和老年的福建人一樣，我回想著過去下雪時候的生活，現在的喜悅就像這鉆進窗隙落到我桌上的雪花似的，漸漸融化，而且立刻消失了。

　　記得某年在北京，一個朋友的寓所里，圍著火爐，煮著全中國最好的白菜和面，喝著酒，剝著花生，談笑得幾乎忘記了身在異鄉；吃得滿面通紅，兩個人一路唱著，一路踏著吱吱地叫著的雪，踉蹌地從東長安街的起頭踱到西長安街的盡頭，又忘記了正是異鄉最寒冷的時候。這樣的生活，和今天的一比，不禁使我感到惘然。上海的朋友們都像工廠里的機器，忙碌得一刻沒有休息；而在下雪的今天，他們又叫我一個人看守著永不會有人或電話來訪問的房子。這是多么孤單，寂寞，乏味的生活。

　　“沒有意思！”我聽見過去的我對今天的我這樣說了。正像我在福建的時候，對四十年來第一次看見雪的老年的福建人所說的一樣。

　　然而，我還有一個更可驕傲的我在呢。這個我，是有過更快樂的生活的，在故鄉：地上厚的積雪，是我的地氈，我在它上面打著滾，翻著筋斗。我把它捻成了團，捧著，丟著。我把它堆成了一個和尚，在它的口里，插上一支香煙。我把它當作糖，放在口里……

　　“沒有意思！你這老年人！”我聽見幼年的我對著過去的那些我這樣說了。正如過去的那些我驕傲地對別個所說的一樣。

　　不錯，一切的雪天的生活和幼年的雪天的生活一比，過去和現在的喜悅是像這鉆進窗隙落到我桌上的雪花一樣，漸漸融化，而且立刻消失了。

　　然而對著這時穿著一襲破單衣，站在屋角里發抖的或竟至于僵死在雪地上的窮人，則我的幼年時候快樂的雪天生活的意義，又如何呢？這個他對著這個我，不也在說著“沒有意思！”的話嗎？

　　天呵，我不能再想了。人間的歡樂無平衡，人間的苦惱亦無邊限。世界無終極之點，人類亦無末日之時。我既生為今日的我，為什么要追求或留念今日的我呢？今日的我雖說是寂寞地孤單地看守著永沒有人或電話來訪問的房子，但既可以安逸地躲在房子里烤著火，避免風雪的寒冷；又可以隔著玻璃，詩人—般的靜默地鑒賞著雪花飛舞的美的世界，不也是足以自滿的嗎？

　　抓住現實。只有現實是最寶貴的。

　　眼前雪花飛舞著的世界，就是最現實的現實。

　　看呵！美麗的雪花在飛舞著呢。這就是我三年來相思著而不能見到的雪花。

　　（選自魯彥《雪》，有刪改）

　　【問題】

　　16.文章具體描寫了許多地方的雪，請按時間先后順序分條列出。作者認為哪個地方的雪景最美？為什么？（5分）

　　17.文章第三段主要從哪些角度描寫上海的雪花？這樣寫有什么好處？（6分）

　　18.作者反復說“沒有意思！”，這樣寫有什么作用？（6分）

　　19.下列對文章的賞析，不恰當的兩項是（）（4分）

　　A.文章開頭寫“美麗的雪花飛舞起來了”，表現了作者對眼前雪花的喜愛之情，給全文奠定了一種感情基調。

　　B.文章所表現的感情跌宕起伏，作者回想福建下雪時候的生活，覺得現在的喜悅就像漸漸融化的雪花一樣，立刻就要消失了。

　　C.文章通篇使用對比的手法，和上海下雪時的生活所表現出的欣喜之情相比，北京下雪時的生活讓作者感到惘然。

　　D.對于穿著一襲破單衣、站在屋角里發抖的或竟至于僵死在雪地上的窮人來說，即便是再美的雪花，也不能讓人感受到快樂。

　　E．本文結構緊湊，首尾呼應。作者緊扣一“雪”字在回憶和現實中穿梭，使我們既欣賞到雪的那份清韻，又了解到生活的一種哲理。

　　【參考答案】

　　16、故鄉的雪，北京的雪，福建的雪，上海的雪。作者認為上海的雪最美，因為上海的雪花是作者三年來相思著而不能見到的雪花，是作者眼前的最美麗的最現實的雪花，足以讓作者自滿。

　　17、視覺，聽覺，嗅覺，（從形、聲、色、味角度答亦可）多角度，全方位地表現了上海雪花的美麗、輕靈，表達了作者對于上海雪花的欣喜之情，突出現實的美才是最寶貴的觀點。

　　18、通過不同的“我”以及別人和我對快樂的不同認識的對比，說明“人間的歡樂無平衡，人間的苦惱亦無邊限”的道理，表現“只有現實是最寶貴”的觀點。這樣寫，將文章環環相扣，層層遞進，從而不到渠成地表現出文章的主旨。

　　19、BC