永安里小學怎么樣
小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。以下是小編為大家整理永安里小學怎么樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
學校簡介
40名教職工中，具有研究生、本科學歷的占85%，現有市級骨干教師1名、區級骨干教師4名，區級優秀青年教師4名、學區級骨干教師7名。在市、區各種教研活動和教育、教學論文比賽中屢獲殊榮。學校硬件設施完備，教學條件先進。教室設有先進的多媒體教學系統。還有配置的計算機房、美術室、音樂室、勞技教室、自然教室等各種專用教室。學校以“小班教學”、“環保教育”、“英語特色”國家級課題研究為教學特色，為學生營造了寬松、和諧的學習氛圍。
師資力量
骨干教師隊伍是學校發展的生力軍，在學校起著重要的引領作用。永安里小學有兩位非常特別的骨干教師。
魅力無窮的張蓓老師。在教育教學上，堅持“以學生發展為本”的課
程改革基本理念為指導思想，刻苦鉆研教材教法，取得了可喜的成績，所撰寫的論文多次在國家、市、區里獲獎，并刊登在國家級和市級刊物上。而且獲得了北京市骨干教師、北京市科研先進個人、朝陽區優秀青年教師和朝陽區青年崗位突擊手等稱號，并被聘任為朝陽區教研中心英語兼職教研員，朝陽區小學教師高級職稱評委、朝陽區小學教師資格認證評委和呼家樓學區英語組組長。上學期又被認定為朝陽區“名師工程”成員。本學期有發展為預備黨員。
激情四射的楊秀晶老師。英語教學在周邊地區有一定的影響力。所承擔的“講故事，學英語”不僅推動了學校英語的發展，也打出了自己的特色。市區領導多次聽課，給予很高的評價和肯定。支援山區教育，楊秀晶老師第一個報名要求到遠郊區縣去支教。在那里親自指導教師、講座、聽課、說課，上示范課，在昌平地區作研究課。用自己的教學經驗推動了支教學校的英語發展。盡管完成了支教任務，但昌平區的學校還多次請她，進行教學指導。教師節，北京電視臺對她進行了采訪并播放了她的事跡，一時轟動了千家萬戶。春節期間，她榮幸地被邀請到人民大會堂參加支教教師座談會，得到市領導的親切慰問。其本人又被評為“北京市支教先進個人和巾幗志愿者”。
辦學特色
永安里小學在用一種尊重自然規律、尊重少年兒童發展規律、尊重教育規律的科學方法與精神，通過日積月累的人性化的環境設計、人文化的教育教學方式，激勵師生在教育改革中不斷修身養性，創新開拓。自2000年起，我校學生便開始了對通惠河的研究，編制了學校的校本課程《我的母親河—通惠河》，學生們通過參觀、訪問、調查等實踐體驗活動，對通惠河的歷史、文化、環境、交通等情況展開調研。
學生們在活動中經歷了情感的體驗，形成了良好積極的學習態度，促進了學生學習能力和綜合素質的發展。在以人本的教育理念的指引下，學校努力為教師的成長搭臺、為學生的成長創設條件。我校按照“全員參與、師生共讀”的思路，以“打造具有文化型的教師隊伍，培養具有文化型的學生群體，構建具有文化型的和諧校園”為目標，創建“書香校園”、“書香班級”等兒童文學閱讀活動。
在教學實踐中，教師們注重從學生的學習習慣入手，做到從小抓起，從培養興趣抓起，引導學生感悟人文內涵，促進學生健全人格的形成和發展，同時為學生創設展示的平臺和機會，讓學生通過交流，逐步喜歡讀書，持之以恒，漸漸養成自覺讀書的好習慣。正如趙校長所言：“教學工作是一個長期的、細膩的、充滿智慧的工作”，教育的長期性需要我們有足夠的耐心和恒心，教育的細膩性需要我們有足夠的'細心，教育的充滿智慧性更需要我們有一顆善于分析、發現問題、解決問題的頭腦。所以，我校希望老師們用心工作，用腦工作，在工作中品味“教育—智慧形”工作的快樂。
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永安里小學全體師生共同來到北京動物園海洋館進行了海底世界的參觀學習實踐活動。與那里的海洋動物共度了一個有意義的新年。
此次活動的目的是為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解各種海洋生物，領略海底世界的魅力。從而激發學生探索自然界的興趣。提高孩子們的自主合作能力和積極參與的意識。
活動中，孩子們按學校要求以組為單位，按老師布置的任務，認真地進行了動物的觀察，詳細地記錄了一些動物的名稱、習性、特征。通過參觀展廳、觀看海豚、海獅表演。孩子們認識了很多海洋動植物，學到了許多生物知識。同時也體驗到了集體活動的快樂。
本次實踐活動讓孩子們受到一次深刻的教育，感受到了動物是人類最好的朋友。有些高年級學生在活動后說道：通過參觀，我們認識了很多海洋動物，他們很可愛。如果大家都能愛護他們，不隨意捕捉殘殺他們，他們會跟我們一樣快樂成長。是??！動物是人類的朋友，它們的存在會讓我們的地球充滿生機和活力，讓我們的生活絢麗多彩！我們應該關愛動物、珍愛他們的生命！
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