小學的小學作文500字八篇
在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學的小學作文500字8篇,希望對大家有所幫助。
小學的小學作文500字 篇1
在川流不息的人群中,時而產生一股微微的氣息,它時時刻刻地在打量著我們,能否善良地面對人生與生命!
反問,你愛自己嗎?你曾珍惜過生命嗎?你曾贊美過生命嗎?回答也許是肯定的,但真正做起來,卻十分的艱難!
一只蝴蝶引起我的一場噩夢,當她漸漸無聲息的時候,卻無一人來送她上路,因為,因為她太小了,小到人們視而不見,當她從你眼前飛過的時候,也許你會欣賞她,但當她失去生命后,你們的視線里卻裝不小她的尸體,為什么生命有時不很精彩?正是因為你們這些虛榮假貌所帶來的丑惡,侵蝕了生命的主題,太可惜了,不值一提!
我曾為它嘆息,我也曾替代它悔過!怎能將勇氣轉給生命,面對它我又算得了什么?就連問候的勇氣都沒有,實在是可笑!但!只要你表現地雅量一些!真的是可以觸碰到那顆充滿愛意的心!如果你不能為一只死去的蝴蝶而哭泣,請你在也不要提起你的忠誠!因為你無人性,無善心!
面對生命!猶如一面鏡子,你笑,它也笑,你哭,它則哭,打碎鏡面,生命結束。你還不去熱愛生命?千萬不能等!要積極和主動。
如果你讀過《熱愛生命》一文,你應該明白怎樣去面對生命,懷有一顆感恩的心,會給你減少很多的苦惱!多一分喜悅,甚至會延長你的壽命,通過祝福去完成一份上帝性的責任,這不是很好的事嗎?
假如,生命是一條河,那么大海就是生命的源頭,生命的希望和生命的圣地!你要是能把一條小河的流水,都帶到海洋中去,你就會曉得你愛上了生命,你熱愛它,關心它,親吻它!那么的圣潔!請你打開心扉,毫不猶豫的去接受生命吧!
用你的心擁抱生命,用你的手溫暖生命,用你的嘴親吻生命,用你自己的生命去愛生命!面對生命!你——明白了嗎!
小學的小學作文500字 篇2
新的一學期開始了,老師把他調到我的旁邊。我決定給她一個下馬威,讓她瞧瞧我的厲害。于是,當天我就在桌子中間畫了一條“三八線”。她白了我一眼,啥也沒有說。那天數學課我正在寫作業,忽然有一只胳膊直捅我寫作業的手,作業本上立即出現了一條翹起來的“小尾巴”。我大聲吼到:“你,干嗎啊!”只見她毫不示弱,用兇巴巴的眼神示意我看看桌子上的“三八線”。呀,我果然超出了一大截,還能說啥呢。從此,我對“三八線”十分警惕,她也是“寸土不讓”,就這樣,她在我的印象中也越來越壞。
隨著時間的推移,直到有一天發生的那件事,卻改變了我對她的看法。
一次語文考試,教室了很安靜,只有鋼筆寫字的沙沙聲。一不小心,我有道題做錯了,急得我抓耳撓腮。想找修正液可是怎么也找不到。文具袋里鋼筆,尺子什么都有,就是沒有修正液。正當我六神無主的時候,她毫不猶豫的把她的修正液遞給我。我二話沒說,接過來擦掉錯題,重新做好。等試卷發下來的時候,看著鮮紅的“98”分,我激動了很久。我很慚愧,我不該這樣對她,我鼓起勇氣給她道了歉,她對我笑了笑什么也沒說。漸漸地,我們的關系越處越好了。
她還是我們班一流的“畫家”。一次,我看見她把一張紙鋪在桌子上,用毛筆蘸上墨汁,稍加思索,在紙上刷刷幾筆,一副優美的畫就完成了。我對她說:“你畫的太棒了!”她只是淡淡一笑,說“你要是喜歡就送給你了”!
她就是我的同桌——李柯蕊。一個很能干的小姑娘!
小學的小學作文500字 篇3
科普園里的項目可真多啊!有熊貓吹泡泡,太空隧道、隱身術……
我們先走進科普展教館。其中我最喜歡的是騎車走鋼絲。
我先看見了一根細細的長鋼絲,上面擺放著一輛自行車,旁邊有兩個階梯。這時有幾個同學在上面騎著,我心里怦怦地跳著,生怕他們騎到一半就摔下來。可是,當我看見同學們騎過去時,想:他們怎么能騎過去的呢?這時,旁邊又響起了一陣歡叫聲:王瑞快去玩呀!在一片熱鬧聲中我鼓了鼓勇氣,上了階梯,輪到我了,我坐上了自行車,我緊閉雙眼,心跳從80跳一下升到了120跳,不會騎自行車的我被阿姨用力一推,一剎那我睜開了眼睛,一看,咦?我怎么到了?這時下面又有了一陣歡叫聲:王瑞你真勇敢!這時,我腦袋中出現了幾個問號,我怎么會安然無恙地過來呢?原來自行車下面有一個重配,能調解我的平衡。
我也喜歡怪屋。我們先看到的是一間普普通通的屋子,可是為什么給它起這么怪的名字呢?我還沒走進去就聽見了里面同學的喊叫聲。當我走進怪屋時,我才反應了過來,原來這間屋子表面看方方正正的,實際上這間屋子是斜的。這是怎么一回事呢?我跑到解釋牌那里仔細一看,才知道原來耳朵和眼睛收到的信息是不一樣的。這樣會使我失去平衡,怪不得我在怪屋里像喝醉灑似的,這里摔一跤那里摔一跤,這間屋子里總是發出了一陣陣尖叫聲。
我還喜歡玩哈哈鏡。我們先看見一面面鏡子,導游說:“這是一些不尋常的鏡子。”我走上去瞧了一瞧說:“看上去沒啥兩樣的。”老師說:“你上去試一試。”我們一擁而上,像蜜蜂一樣。我照了一照,咦?我怎么變的這么大了?活像一個大巨人。我又照了另一面鏡子,咦?我怎么又變的這么小了?活像一只小螞蟻。我看了看標牌的解釋:原來哈哈鏡的兩端是不一樣的,一個是凹凸鏡,一個是凸面鏡。
科普園里的游戲不僅多姿多彩。還可以發達我們的大腦。使我們變的聰明!
小學的小學作文500字 篇4
我是這個東升第二小學學校里的一個普通學生,可是在我五年級的時候,學校在我們班的墻上,放上了一幅蒙娜麗莎的畫像,說來也奇怪,自從放了蒙娜麗莎的畫像,班里一直流傳著一個靈異的故事:其實,那幅畫是死人畫的......。
放上去的1周后,隔壁班墻上也放上了一幅畫,這幅畫是凡.高的向日葵,可是我覺得這兩幅畫,有些關聯,這幅蒙娜麗莎沒有微笑,好詭異,那幅畫向日葵,有六支,可是,凡.高畫的有四只,我決定和幾個同學去看看,晚上:當!當!當!10點了,我們幾個同學準備去看看,我們換好衣服,下了樓,快來看!看吶!一個同學大叫,啊啊!蒙娜麗莎拿走了兩支向日葵,可是蒙娜麗莎笑了,那笑容好詭異,我們向前走了一步,我摸了摸那幅蒙娜麗莎,突然,右手食指脫了一層皮,我連忙松開,發現蒙娜麗莎那幅畫消失了,我們十分害怕,跑回了宿舍,第二天,我們幾個在一起說這件事,不經意間到了教室門口,抬頭一看,蒙娜麗莎還在這里,我們看著她,直到上課,在綜合課上,老師讓我們討論靈異事件,老師說;我們學校,有幅畫,我忘了是哪個,只知道,她會動,笑容很詭異。
下了課,我們幾個人作者一起說;老師說的那幅畫是不是蒙娜麗莎。我說;應該是。下午,我們在宿舍里決定帶上相機,手電筒。準備晚上再去一探究竟,又是一個十點,我們拿上東西看見了爬在墻上的蒙娜麗莎,咔嚓我按下快門,拍下了這一切,拍個視頻吧!我說,好!幾個同學們說,滴滴,按下了快門,我們在暗處窺視著這一切,啊!又消失了。該死的蒙娜麗莎。我說,走吧!我們幾個異口同聲的說,到了宿舍,我們睡了下來,半夜一個同學醒來說,剛才有個黑影,你們看。說完她拿著相機讓我們看,是的這是蒙娜麗莎,之后,我們再也沒有半夜去看蒙娜麗莎,很快,一個學期過去了,我們離開這間教室,看著蒙娜麗莎的微笑..…
在前一天,我們看著蒙娜麗莎的微笑,和那詭異的聲音,離開了這個學校…
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