小學的小學作文500字八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學的小學作文500字8篇，希望對大家有所幫助。

小學的小學作文500字 篇1

　　在川流不息的人群中，時而產生一股微微的氣息，它時時刻刻地在打量著我們，能否善良地面對人生與生命！

　　反問，你愛自己嗎？你曾珍惜過生命嗎？你曾贊美過生命嗎？回答也許是肯定的，但真正做起來，卻十分的艱難！

　　一只蝴蝶引起我的一場噩夢，當她漸漸無聲息的時候，卻無一人來送她上路，因為，因為她太小了，小到人們視而不見，當她從你眼前飛過的時候，也許你會欣賞她，但當她失去生命后，你們的視線里卻裝不小她的尸體，為什么生命有時不很精彩？正是因為你們這些虛榮假貌所帶來的丑惡，侵蝕了生命的主題，太可惜了，不值一提！

　　我曾為它嘆息，我也曾替代它悔過！怎能將勇氣轉給生命，面對它我又算得了什么？就連問候的勇氣都沒有，實在是可笑！但！只要你表現地雅量一些！真的是可以觸碰到那顆充滿愛意的心！如果你不能為一只死去的蝴蝶而哭泣，請你在也不要提起你的忠誠！因為你無人性，無善心！

　　面對生命！猶如一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它則哭，打碎鏡面，生命結束。你還不去熱愛生命？千萬不能等！要積極和主動。

　　如果你讀過《熱愛生命》一文，你應該明白怎樣去面對生命，懷有一顆感恩的心，會給你減少很多的苦惱！多一分喜悅，甚至會延長你的壽命，通過祝福去完成一份上帝性的責任，這不是很好的事嗎？

　　假如，生命是一條河，那么大海就是生命的源頭，生命的希望和生命的圣地！你要是能把一條小河的流水，都帶到海洋中去，你就會曉得你愛上了生命，你熱愛它，關心它，親吻它！那么的圣潔！請你打開心扉，毫不猶豫的去接受生命吧！

　　用你的心擁抱生命，用你的手溫暖生命，用你的嘴親吻生命，用你自己的生命去愛生命！面對生命！你——明白了嗎！

小學的小學作文500字 篇2

　　新的一學期開始了，老師把他調到我的旁邊。我決定給她一個下馬威，讓她瞧瞧我的厲害。于是，當天我就在桌子中間畫了一條“三八線”。她白了我一眼，啥也沒有說。那天數學課我正在寫作業，忽然有一只胳膊直捅我寫作業的手，作業本上立即出現了一條翹起來的“小尾巴”。我大聲吼到:“你，干嗎啊！”只見她毫不示弱，用兇巴巴的眼神示意我看看桌子上的“三八線”。呀，我果然超出了一大截，還能說啥呢。從此，我對“三八線”十分警惕，她也是“寸土不讓”，就這樣，她在我的印象中也越來越壞。

　　隨著時間的推移，直到有一天發生的那件事，卻改變了我對她的看法。

　　一次語文考試，教室了很安靜，只有鋼筆寫字的沙沙聲。一不小心，我有道題做錯了，急得我抓耳撓腮。想找修正液可是怎么也找不到。文具袋里鋼筆，尺子什么都有，就是沒有修正液。正當我六神無主的時候，她毫不猶豫的把她的修正液遞給我。我二話沒說，接過來擦掉錯題，重新做好。等試卷發下來的時候，看著鮮紅的“98”分，我激動了很久。我很慚愧，我不該這樣對她，我鼓起勇氣給她道了歉，她對我笑了笑什么也沒說。漸漸地，我們的關系越處越好了。

　　她還是我們班一流的“畫家”。一次，我看見她把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸上墨汁，稍加思索，在紙上刷刷幾筆，一副優美的畫就完成了。我對她說:“你畫的太棒了！”她只是淡淡一笑，說“你要是喜歡就送給你了”！

　　她就是我的同桌——李柯蕊。一個很能干的小姑娘！

小學的小學作文500字 篇3

　　科普園里的項目可真多啊!有熊貓吹泡泡，太空隧道、隱身術……

　　我們先走進科普展教館。其中我最喜歡的是騎車走鋼絲。

　　我先看見了一根細細的長鋼絲，上面擺放著一輛自行車，旁邊有兩個階梯。這時有幾個同學在上面騎著，我心里怦怦地跳著，生怕他們騎到一半就摔下來。可是，當我看見同學們騎過去時，想：他們怎么能騎過去的呢？這時，旁邊又響起了一陣歡叫聲：王瑞快去玩呀！在一片熱鬧聲中我鼓了鼓勇氣，上了階梯，輪到我了，我坐上了自行車，我緊閉雙眼，心跳從80跳一下升到了120跳，不會騎自行車的我被阿姨用力一推，一剎那我睜開了眼睛，一看，咦？我怎么到了？這時下面又有了一陣歡叫聲：王瑞你真勇敢！這時，我腦袋中出現了幾個問號，我怎么會安然無恙地過來呢？原來自行車下面有一個重配，能調解我的平衡。

　　我也喜歡怪屋。我們先看到的是一間普普通通的屋子，可是為什么給它起這么怪的名字呢？我還沒走進去就聽見了里面同學的喊叫聲。當我走進怪屋時，我才反應了過來，原來這間屋子表面看方方正正的，實際上這間屋子是斜的。這是怎么一回事呢？我跑到解釋牌那里仔細一看，才知道原來耳朵和眼睛收到的信息是不一樣的。這樣會使我失去平衡,怪不得我在怪屋里像喝醉灑似的,這里摔一跤那里摔一跤,這間屋子里總是發出了一陣陣尖叫聲。

　　我還喜歡玩哈哈鏡。我們先看見一面面鏡子，導游說：“這是一些不尋常的鏡子。”我走上去瞧了一瞧說：“看上去沒啥兩樣的。”老師說：“你上去試一試。”我們一擁而上，像蜜蜂一樣。我照了一照，咦？我怎么變的這么大了？活像一個大巨人。我又照了另一面鏡子，咦？我怎么又變的這么小了？活像一只小螞蟻。我看了看標牌的解釋：原來哈哈鏡的兩端是不一樣的，一個是凹凸鏡，一個是凸面鏡。

　　科普園里的游戲不僅多姿多彩。還可以發達我們的大腦。使我們變的聰明！

小學的小學作文500字 篇4

　　我是這個東升第二小學學校里的一個普通學生，可是在我五年級的時候，學校在我們班的墻上，放上了一幅蒙娜麗莎的畫像，說來也奇怪，自從放了蒙娜麗莎的畫像,班里一直流傳著一個靈異的故事:其實，那幅畫是死人畫的......。

　　放上去的1周后，隔壁班墻上也放上了一幅畫，這幅畫是凡.高的向日葵，可是我覺得這兩幅畫，有些關聯，這幅蒙娜麗莎沒有微笑，好詭異，那幅畫向日葵，有六支，可是，凡.高畫的有四只，我決定和幾個同學去看看，晚上：當！當！當！10點了，我們幾個同學準備去看看，我們換好衣服，下了樓，快來看！看吶！一個同學大叫，啊啊！蒙娜麗莎拿走了兩支向日葵，可是蒙娜麗莎笑了，那笑容好詭異，我們向前走了一步，我摸了摸那幅蒙娜麗莎，突然，右手食指脫了一層皮，我連忙松開，發現蒙娜麗莎那幅畫消失了，我們十分害怕，跑回了宿舍，第二天，我們幾個在一起說這件事，不經意間到了教室門口，抬頭一看，蒙娜麗莎還在這里，我們看著她，直到上課，在綜合課上，老師讓我們討論靈異事件，老師說;我們學校，有幅畫，我忘了是哪個，只知道，她會動，笑容很詭異。

　　下了課，我們幾個人作者一起說;老師說的那幅畫是不是蒙娜麗莎。我說;應該是。下午，我們在宿舍里決定帶上相機，手電筒。準備晚上再去一探究竟，又是一個十點，我們拿上東西看見了爬在墻上的蒙娜麗莎，咔嚓我按下快門，拍下了這一切，拍個視頻吧！我說，好！幾個同學們說，滴滴，按下了快門，我們在暗處窺視著這一切，啊！又消失了。該死的蒙娜麗莎。我說，走吧！我們幾個異口同聲的說，到了宿舍，我們睡了下來，半夜一個同學醒來說，剛才有個黑影，你們看。說完她拿著相機讓我們看，是的這是蒙娜麗莎，之后，我們再也沒有半夜去看蒙娜麗莎，很快，一個學期過去了，我們離開這間教室，看著蒙娜麗莎的微笑..…

　　在前一天，我們看著蒙娜麗莎的微笑，和那詭異的聲音，離開了這個學校…