《洗澡》是小學美術人美版的一課內容，內容豐富，可發揮的空間較大。學生可大膽的發揮想象，充分利用身邊的素材作畫。本次交流課我所面對的是二年級學生，根據具體的學情和教學內容，我從以下幾個方面來談談我對本節課的設計。

　　一、教材方面

　　1、本課是“造型表現”領域的一課內容，目的是引導學生通過回憶洗澡時的情景，體會愛清潔，講衛生的快樂。通過洗澡這一課題，引導學生發散思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來；利用學生熟悉的表現方式把自己的所想、所思表現出來，培養學生的觀察、記憶、想象、表現能力。

　　2、教學目標

　　通過回憶生活場景，抓住洗澡的特點創造性地表現生活中有相同特點的場景。

　　表現生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。

　　培養學生的表現力和想象力，培養學生觀察生活、表現生活的能力。

　　3、重點：抓住洗澡的特點創造性的表現。

　　難點：引導學生運用夸張和想象的方法，突出平凡事件的趣

　　二、學情

　　興趣是學習美術的基本動力之一，應充分發揮美術教學特有的魅力，在美術教學上，學生的思路更廣，思維更活躍，而且更有趣味的美術活動形式，他們敢動手、好奇心強，樂于用自己的眼光去看世界，對生活中美好的事物有強烈的表現欲望。

　　三、教法

　　根據本課時的教學目標，學生的年齡特點和學生已有的知識水平及認識規律，我采用以下的方法：

　　（1）情境創設法：上課初，我利用聽兒歌《我愛洗澡》做動作的形式引出課題，調動學生的積極性。感受洗澡時的特征，渲染課堂氣氛。把學生帶到特定的情境中，使其產生一定的體驗，變“要我學”為“我要學”充分發揮學生的主體作用。

　　（2）問答法：在本課教學中，多問學生，讓學生談一談、說一說，啟發學生思考，這樣做是為了培養學生的思維發展。

　　（3）欣賞觀察法：利用電腦演示洗澡的動作，從而解放學生的大腦，讓他們大膽想象，解放學生的手，使他們放手畫畫。

　　四、教學程序

　　根據本課的特點，我將本課教學程序設計如下： 激情導入（聽兒歌做動作）——展現學習目標——談談洗澡趣事——欣賞作品——交談感受——自由創作并評價——課堂小結（給地球媽媽洗澡）

　　五、教學過程：

　　1、激情導入：利用聽兒歌《我愛洗澡》做動作的形式引出課題，調動學生的積極性。感受洗澡時的特征，渲染課堂氣氛。把學生帶到特定的情境中，使其產生一定的體驗，變“要我學”為“我要學”充分發揮學生的主體作用。

　　2、展現學習目標

　　洗澡真舒服呀，孩子們你們喜歡洗澡嗎？我們今天就來上洗澡這一課。讓學生看本課的任務，讓學習更有針對性。

　　3、教師放映兒童洗澡的錄像短片。學生觀看，分析不同洗澡動態，手、腳、身體的動作特征。（激發學生學習興趣，引起學生的回憶，為下一步作業打基礎）

　　啟發學生回憶、議論洗澡的趣事，鼓勵學生上臺表演。

　　教師放映動物洗澡錄像短片，學生觀看不同動物們洗澡時的樣子，激發學生對動物的熱愛之情。

　　4、學生談一談自己生活中的洗澡趣事。為動手畫打下基礎。

　　5、欣賞范畫，拓寬思路

　　①教師出示范畫，學生欣賞談感受。

　　a、你喜歡哪副作品，為什么？

　　b、這副畫表現的是給誰洗澡？怎么洗？

　　c、你覺得這副畫什么地方畫得最好？

　　②師：還有哪些東西需要洗澡？學生分小組討論 （汽車、房子、地球……）（啟發學生多角度地表現“洗澡”情節）

　　6、自由創作，教師巡視指導

　　鼓勵學生充分發揮自己的特長，自由、快樂、創造性地進行表現。

　　六、課堂小結

　　出示圖片《給地球媽媽洗澡》 通過讓學生談感受激勵學生保護環境熱愛大自然的情感。