一、說教材

　　《我不能失信》是新課標人教版三年級上冊第二組最后一篇課文，本組的主題是“名人故事”。本組共有四篇課文，都是通過具體事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，贊頌了他們崇高的、美好的品質。《我不能失信》是一篇略讀課文，講述的是一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一個朋友家去，可是宋慶齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留下來，履行了自己的諾言，贊美了宋慶齡誠實守信的可貴品質。

　　二、說教法、學法

　　因為《我不能失信》是本組最后一篇略讀課文，所以，本節課我主要采用“自主學習，以讀代講、以讀促思、讀中感悟”的教學方法，引領學生遷移運用前三節課的學習方法，放手讓學生抓住描寫宋慶齡的重點句子，聯系上下文，聯系學生實際自主閱讀、自主品味、自主感悟宋慶齡的可貴品質，然后引導學生就自己的閱讀感受與同學進行交流，與人分享閱讀的樂趣、提高閱讀的能力，從而達到自主讀書、自主學習、自主發展的目的。

　　三、說教學目標

　　1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。

　　2、把握文章的主要內容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，是自己在做人做事獲得啟示。

　　3、培養獨立閱讀能力。

　　四、說教學重難點

　　教學重點：理解宋慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里的原因。

　　教學難點：引導學生透過人物對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。

　　五、說教學過程

　　(一)談話導入

　　1、簡介宋慶齡生平

　　(1)你們認識、了解宋慶齡奶奶嗎?誰來說一說?

　　(2)教師簡介宋慶齡生平。