一、說大綱

　　品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。是兒童心理發展的重要方面，對學生的人格、心理健康、學習、智力發展等具有重要的影響。品德與社會課教學不是非知識教學。在品德與社會課程中有豐富的知識內容。知識點的教學要準確、到位。能力點要讓學生在活動中，在體驗的過程中得以培養和發展。德育點要在潤物細無聲中落實。

　　二、說教材

　　《我愛班集體》是第三單元《愛在校園》的第三課。

　　品社這門課程，要求教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，強調學生用自己的眼睛觀察社會；用自己的心靈感受社會；用自己的方式研究社會。教材呈現的具體內容從班級合影的照片引入的。這個內容以學生的生活為基礎，通過生動的、貼近學生生活的事例，是學生從具體的情感體驗上升為抽象的理性認識，幫助學生理解集體生活的民主、平等、增強集體榮譽感，認識集體生活中團結合作的重要性，學會集體生活中的各種規則，維護集體榮譽。

　　三、教學目標

　　根據教材的地位、特點及學生的實際情況擬定以下活動目標。

　　知識與能力：

　　1 ．通過活動使學生明確班集體的構成，知道自己是集體中的一員。

　　2 ．通過學習和活動，逐步引導學生感受集體的溫暖、關心集體、維護集體榮譽、知道對自己承擔的任務負責。

　　3 ．在學習的過程中培養學生的語言表達能力，提高學生在集體中與人合作的意識。

　　過程與方法：

　　在本課的學習中教師創設情境，引導學生進行游戲，體驗、制作班級樹等活動，充分調動學生學習的積極性，在此基礎上，學生利用回顧、小組合作學習等方法，完成課堂學習內容，在對學生進行熱愛集體教育的同時，樹立集體主人翁的意識。

　　情感、態度、價值觀：

　　通過學習激發學生對班集體的熱愛，增強學生的集體榮譽感。

　　在活動準備上，我準備了各色彩紙，讓學生搜集自己班集體同學之間互相幫助的故事等。

　　四、教學重點、難點

　　教學重點：

　　通過學習幫助學生明確個人與集體的關系，感受自己是集體中重要的組成部分。

　　教學難點：

　　通過學習引導學生關心集體、愿意為集體出力，能夠做到對集體負責。

　　五、說教法和學法

　　按照教材所呈現的思路，聯系學生實際和班級實際，從學生身邊的事例入手，通過回憶班級曾經舉行過的集體活動，激發集體榮譽感，明白集體榮譽的取得必須依靠所有成員的共同努力。教學中力求通過學生的生活實際來理解豐富教材，通過其真實感受引起心靈的碰撞，實現師生之間、生生之間的情感共鳴。

　　六、說教學過程

　　以制作彩色拉環的游戲活動導入，目的在于感受集體成員對集體的重要性，明確班集體的構成。 然后通過老師創設的情境，學生回憶兩年來參加過的集體活，動講述集體生活、集體活動的快樂。張貼“光榮花”，體會在集體生活中獲得的不同的收獲。第三部分，通過貼班級榮譽果，總結所獲得的榮譽，回憶同學們共同努力的過程， 增強學生的集體榮譽感，激發學生對集體的熱愛，增強集體榮譽感明白班級榮譽的取得，離不開每一個同學的努力。第四部分學生進一步明確自己與集體的關系。思考自己能夠為班級做的事情。通過制作承諾樹葉的活動，將為班級服務的想法、承諾，落到實處。 引導學生關心集體、愿意為集體出力，能夠做到對集體負責。 第五部分，總結全課，升華主題。師生共同規劃班級美好的明天。

　　六、板書設計