我們偉大的祖國是一個多民族的國家,有著悠久而豐富、多彩的民族文化。八年級下冊第四單元所選的五篇課文介紹了我國部分地區(qū)的節(jié)日風俗和民間軼事，組成了一幅幅有聲有色的民俗風情畫卷。

一、說教材

　　學習本單元，能夠引導學生關注民俗，學會從生活中發(fā)現(xiàn)無窮樂趣，還能增強學生的民族感情。《云南的歌會》是現(xiàn)代著名小說家、散文家、古文物研究專家沈從文的作品，這是中學語文課本第一次選入沈先生的作品。文章在“歌會”的大標題下，作者用精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱，對每一個場面的描寫都各有特寫，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同，文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。學習這篇課文，不僅能了解趣味盎然，生動豐富的民風民俗，從中得到美的享受，還能學習敘事性文章的寫法。在教學中必須扎扎實實地從文本出發(fā)，引導學生品析詞語、句子，感受語言文字創(chuàng)設的美妙情境。

二、說學法

　　八年級學生對寫人記事的文章已有了一定的閱讀基礎，但是對文章內容把握的準確度和對文章主題理解的深度上還有待提高。我在教學過程中充分發(fā)動學生，激發(fā)興趣，自主探究，合作提高。通過教材的學習，培養(yǎng)自主、合作、探究問題的能力，質疑的能力，動口、動手、動腦的能力，激發(fā)學生對祖國民族文化的熱愛之情。在學法和教法中始終貫徹這一思想。

　　1、搜集材料課堂交流。

　　發(fā)動學生廣泛的閱讀，查閱相關資料，尋找有關本文的背景材料，作者沈從文的創(chuàng)作特色，整體感知文章。

　　2、在歌聲中感受民族文化。

　　“只有民族的才是世界的”，運用多媒體手段，讓學生充分感受中國多民族的優(yōu)秀文化，尤其是云南的民歌。

　　3、默讀掃清文字障礙。

　　指導學生運用工具書，互相討論、交流，自主解決字詞，貫通文意。

　　4、朗讀演繹文本