《地震與應(yīng)對(duì)》一課是一節(jié)由山東省教學(xué)研究室編寫的四年級(jí)學(xué)生使用的綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課:一、分析教材和學(xué)生的學(xué)情 二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說板書設(shè)計(jì)
一、分析教材與學(xué)情:
我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家,而破壞性地震會(huì)給經(jīng)濟(jì)和人民生命、財(cái)產(chǎn)造成很大的損失。
目前的教育現(xiàn)狀可以看出,學(xué)生的成績(jī)是第一位的,而學(xué)生的能力培養(yǎng)和對(duì)孩子進(jìn)行自護(hù)、自救方面的教育,還沒有很好的落實(shí)在教育教學(xué)中。現(xiàn)在的學(xué)生,都是家庭中的獨(dú)生子女,任何事情都有父母包辦代替,自理能力特別差,對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力更是束手無策,所以,汶川地震中才會(huì)使學(xué)生的傷亡人數(shù)占很大的比例,學(xué)生不能用已有的知識(shí)來守護(hù)自己的生命。所以本節(jié)課就讓學(xué)生在實(shí)踐中切身體會(huì)一下地震的應(yīng)對(duì)措施,在教師的引導(dǎo)下能主動(dòng)開展探究活動(dòng),用知識(shí)保護(hù)自己的生命。
根據(jù)這一教材編排的目的和學(xué)生的學(xué)情,我確定了本節(jié)課的目標(biāo)是:
知識(shí)目標(biāo):
1、簡(jiǎn)單了解地震的形成。
2、了解地震發(fā)生前有什么預(yù)兆?
3、知道遇到地震我們應(yīng)該采取的保護(hù)性措施。
能力目標(biāo):
1、通過模擬自救活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)避震的方法,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
德育目標(biāo):
1、在了解保護(hù)措施的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和愛心教育。樹立學(xué)生的防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí),以正確態(tài)度對(duì)待地震災(zāi)害的發(fā)生
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):在地震發(fā)生時(shí)應(yīng)采取的保護(hù)性措施。
教學(xué)難點(diǎn):形成地震的原因。
二、教法學(xué)法
(一)實(shí)踐性
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)本課時(shí),學(xué)生在“觀察、查找地震的前兆、探究地震的形成、體驗(yàn)地震來臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
(二)自主性
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),將學(xué)生的需要和興趣放在核心地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。本課的學(xué)習(xí)中,教師借助汶川地震這一人人關(guān)心的話題入手,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,都愿意用知識(shí)來守護(hù)自己的生命,讓災(zāi)難帶來的損失降到最低限度。同時(shí)用多媒體課件和扣人心弦的音樂,來?yè)軇?dòng)學(xué)生的心靈,引起共鳴。
(三)合作性
在合作探究活動(dòng)中,學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴交流分享自己的體驗(yàn)和想法,既有成功的喜悅,又激發(fā)思維活動(dòng),培養(yǎng)了探索精神和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
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