一、說教材：

　　本節課是《新標準英語》第二冊Module8 Unit2的課文教學，課型為新授課。基于學生對有關動物、顏色以及運動方面的單詞有了比較熟練的掌握，本單元的教學目的是在學生已有知識的基礎上，重點學會用What’s your favourite……? 這一功能句對他人最喜歡的顏色、運動、動物進行詢問與描述，并通過游戲、調查、交流、比賽等多種活動方式進行語言操練，提高學生的口語表達能力和綜合語言運用能力，進一步體現英語學習的交際性和生活性。

二、教學目標：

　　1、知識目標：學生理解會說單詞：animal,sport,favourite,about.理解并運用功能句：What’s your favourite...? My favourite...is...以及What about you?

　　2、能力目標：能運用功能句對他人最喜歡的顏色、運動、動物進行詢問與描述。

　　3、情感目標：學生在活動中學會運用所學知識進行交流，并在交流中學會與他人合作。

三．教學重點：

　　1、聽懂會說本課生詞animal,favourite,sport,about等.

　　2、理解并運用功能句What’s your favourite...? My favourite...is...以及What about you?

四、教學難點：

　　Favourite一詞的發音以及What’s your favourite...?的問答。

　　教具：

　　單詞卡片、錄音機，教學課件。

五、說學生：

　　經過一個學期的學習，一年級的小學生對英語學習依然保持著濃厚的學習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周圍事物有著強烈的新鮮感與好奇心。因此，在教學過程中，我盡可能為孩子創設輕松的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣。

　　但正是由于他們學習英語的時間不長，在英語的口語表達上還有一定的欠缺，因此，像favourite，What’s your favourite...?My favourite..is...等詞句對他們來說就顯的很難。但介于他們的思維特點是形象思維勝于抽象思維。他們的語言理解活動總是伴隨著大量的形象活動。因此在課堂上，我主要以語言交流、體態語言、課件輔助等方法開展課堂教學，讓學生在活動中感受語言，體驗成功。