一、說教材。
1、教學(xué)內(nèi)容。
九年義務(wù)教育五年制小學(xué)數(shù)學(xué)課本第一冊第二單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法》中的《9的認(rèn)識和有關(guān)9的加減法》第二課時。
2、教材分析。
本單元教材主要包括數(shù)10以內(nèi)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、寫數(shù)字、10以內(nèi)各數(shù)的組成、10以內(nèi)的加、減法以及連加、連減、加減混合計算。這部分教材是小學(xué)生開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)的課題之一。在這一階段給學(xué)生打好基礎(chǔ),對進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有十分重要的意義。
本單元的重點是教學(xué)生寫數(shù)字和熟練地口算10以內(nèi)的加、減法。一般來說,兒童在入學(xué)前都會數(shù)10以內(nèi)的數(shù),有些還能認(rèn)數(shù)字,即使有些還不認(rèn)識,逐步記住數(shù)字的字形,也不困難。而寫數(shù)字就比較困難了。初入學(xué)的兒童對數(shù)字的結(jié)構(gòu)和筆順不易掌握,另外,手指也不靈活,拐彎不圓滑,要寫得整齊勻稱就更難一些,因此,教學(xué)生寫數(shù)字要作為一個重點。
數(shù)學(xué)一年級上冊“9”的認(rèn)識說課稿:10以內(nèi)的加、減法是進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ),是學(xué)生必須練好的基本功之一。為了使學(xué)生較好地掌握10以內(nèi)加、減法,教材在講認(rèn)數(shù)的時候,出現(xiàn)數(shù)的組成,在知道數(shù)的組成的基礎(chǔ)上講加、減法。因此,學(xué)好10以內(nèi)的數(shù)的組成具有重要的作用。
我今天教學(xué)的內(nèi)容主要有三個部分:9的組成、基數(shù)與序數(shù)的含義、指導(dǎo)9的寫法。
在教學(xué)9的組成時,教材強調(diào)要通過讓學(xué)生動手?jǐn)[,自己歸納9的組成。初步培養(yǎng)分析、綜合的能力。
在教學(xué)基數(shù)與序數(shù)的含義時,教材要求把序數(shù)與基數(shù)結(jié)合在一起,使學(xué)生對兩者的區(qū)別和聯(lián)系有進一步的認(rèn)識。
在指導(dǎo)9的寫法時,因為9與6容易混淆,要加強分辨字形的練習(xí)。
根據(jù)編者意圖以及一年級小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我確定了以下的教學(xué)要求:
(1)通過操作發(fā)現(xiàn)9的組成。
?。?)通過說一說、對一對、連一連、拍一拍等游戲熟悉9的組成。發(fā)展學(xué)生的思維,初步培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)的思想方法和分析、綜合的能力。
?。?)會寫數(shù)字9。
本課的重、難點:發(fā)現(xiàn)9的組成。
3、練習(xí)安排。
圍繞本節(jié)課的重、難點,在練習(xí)的安排上,我采用學(xué)練結(jié)合的方式,其中,在9的組成的練習(xí)上,我先讓學(xué)生說9的組成卡片,再對口令,然后連線,最后擊掌,采取了多種方式,循序漸進,逐步提高要求,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中由不熟悉到熟悉,從而順利地完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)的安排上,我安排了練習(xí)九第1題和在□中填數(shù),使學(xué)生對9的組成作進一步的練習(xí)。
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