各位評委、各位老師:大家早上好!
我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第八單元《觀察物體》的第一課時《認識物體的正面、側面和上面》。
本節課的教學我打算分如下幾個步驟來完成:
第一步.課前談話。
今天,有這么多的老師來聽課,哪位小朋友愿意來作一下自我介紹?(由學生自愿上臺介紹)
這時師肯定:面對大家,落落大方,真不錯!我們跟人打招呼就應該這樣正面對著別人。還有哪位小朋友愿意上來作一下自我介紹?(再請一位學生上臺自我介紹)
師再次肯定:非常自信的正面對著大家,真是一個好孩子。這時老師站在一側說:你能轉過身來讓老師認識一下嗎?并問其他學生:現在你們看到的是他的哪面。 (側面)。
這一課前談話的設計,不僅能消除學生緊張的學習情緒,而且能讓學生對這節課的學習重點和難點物體的正面、側面和上面有一個初步的感知,為新課的學習埋下伏筆。
第二步.導入新課。
首先談話:以前上課都是一個老師在講,今天這節課我們改變一下方式,老師準備請張老師跟我一起來和同學們上課,大家歡迎嗎?(歡迎)那么請看錄象,從而引出張老師上課的導入片段:美術上畫同一物體楊桃,卻得到了不同的畫面,你能解釋這種現象嗎?引導學生復習舊知:從不同的角度觀察同一物體時會得到不同的答案,這是我們以前學習的觀察物體,今天我們繼續學習觀察物體,從而導入新課。
第三步.探究新知。
1、認識書柜的正面、側面和上面。
首先播放錄象,由張老師帶領學生觀察教室的書柜。提問:你能指出書柜的正面、側面和上面嗎?接著我組織學生觀察教室里的書柜并討論哪里是正面,哪里是側面,哪里是上面。最后,再由張老師總結:一般情況下,有門的是正面,左右的面叫側面,柜頂上的一面叫上面。
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