一、說教材

　　今天我說的課是《統計》，《統計》是義務教育課程標準實驗教科書數學二年級下冊第九單元第一課時的教學內容，屬于統計與概率領域的知識。這部分內容是在學生已經積累了一定的統計經驗，以及初步認識簡單的統計表和方塊統計圖的基礎上進行教學的，學習這部分內容，能使學生體會到統計結果在不同標準下的多樣性，為今后進一步學習統計知識打下基礎。教材通過提供動物投球場景，先引導學生從不同角度觀察，引出不同的分類，從而得到不同的統計結果。接著呈現相應的統計表讓學生整理數據，并思考分析兩次統計有什么不同，使學生體驗到不同的統計方法。“想想做做”中的練習則強調實踐與交流，讓學生再一次全面親身經歷統計的完整過程并從中獲得一些啟示，解決一些問題，激發學生的學習熱情和信心。

二、說教學目標

　　基于對教材的分析和理解，以及二年級學生的認知規律，我制定了以下教學目標：

　　1、知識與技能

　　使學生經歷數據的收集、整理和分析過程，體驗統計方法的多樣性，并學會用條形統計圖來表示統計的結果。

　　2、過程與方法

　　在學習統計的過程中發展數學思考，能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題，培養初步的統計觀念。

　　3、情感態度與價值觀

　　讓學生參與合作交流的學習活動，培養數學學習的積極情感和良好的合作學習習慣，感悟數學與生活的密切聯系。

三、說教學重難點

　　本課的教學重點是讓學生經歷統計活動的過程，體驗不同標準下統計結果的多樣性。教學難點是初步認識條形統計圖。能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題。