一、 說教材

　　動點問題在初中數學中雖然沒有編入課本，但卻是習題中的常見形式。也是初中學生學習數學中的一大難點。涉及到的題目類型也很多，而與圓有關的動點問題是僅次于二次函數動點問題的一部分，因此，解決這類動點問題，找出合理的方法和規律，就顯得特別重要了。

　　二、說教學目標

　　知識與技能：1、掌握解動點問題的方法

　　2、熟練運用線圓相切、圓圓相切的判定條件來判斷它們的位置關系。

　　過程與方法：1、利用運動的特征幫助探索圓的移動距離

　　2、數形結合、方程思想的運用

　　情感態度價值觀：通過動手操作、合作交流，探索證明等活動，培養學生的團隊合作精神，激發學生學習數學的興趣。

　　三、 說教學重難點：

　　教學重點：根據動點中的移動距離，找出等量列方程。

　　教學難點：1、兩物同時運動時的距離變化

　　2、移動題型中的分類討論

　　四、說教學方法：

　　為了讓學生能夠更加直觀形象的理解動點問題，本課準備采取

　　動手操作加學生討論交流的方法進行，并輔助以多媒體課件教學，準備教具如下：

　　1、硬幣一枚，三角形、正方形紙板各一個

　　2、多媒體課件

　　五、說教學過程：

　　一、 課前放松

　　二、 讓學生在課前有一個好心情

　　1、 音樂欣賞：《菁菁校園》

　　2、 幻燈展示

　　放下包袱，輕松學習

　　有效四十五，勝練十天苦

　　三、 小檢測

　　1、 半徑為1的圓P從原點開始在數軸上向右滾動一周,則點P經過的距離是多少?

　　2、如圖所示，一寬為1cm的刻度尺在圓上移動，當一邊與圓相切時，另一邊與圓的兩個交點的讀數正好為2和8，求該圓的半徑 。

　　3、觀察下列題目，看它們有什么共同點?

　　《自主學 創新練》

　　P74 15 P76 9

　　P79 18 、 19

　　P88 13 P108 21

　　四、 新課引入

　　以上這些題目都涉及了動點問題，本課專門研究與圓有關的動點問題。

　　五、 知識回顧

　　1、 哪些因素決定物體運動的情況?

　　2、 運動的路程、速度、時間之間有哪些關系?

　　3、 兩圓外切、內切的條件是什么?