教材分析：

　　《一群光頭男孩兒》這篇課文是第九單元美與丑主題中的第一篇課文。本篇課文利用五個自然段的篇幅，以光頭為線索，分兩個部分向人們講述了少年布來恩因為藥物治療，一頭漂亮的金發全都掉了，他難過地不愿出門見朋友。為了幫助他樹立信心，重新找到快樂，全班男生都剃光了頭發。課文語言平實卻給人以震憾人心的情感力量，塑造了一群最美的兒童形象，對人的靈魂進行了一次愛與美的深刻洗禮。

教學目標：

　　本節課的教學目標有以下三點：

　　1．能在語言環境中認識本課生字、理解新詞。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內容。

　　3．通過一群男孩兒為幫助伙伴找回信心和快樂，都剔光頭發的故事，使學

　　生懂得真正的美不光看外表，心靈的美才是真正的美，從而體會到愛的力量是偉大的。

教學重、難點：

　　本節課教學重、難點為：引導學生理解一群男孩逐一剃光頭發的原因，體會

　　美的真正含義。

教學流程：

　　下面談談教學過程。

　　（一）創境設疑，揭示課題。

　　在上課伊始，我出示課文第二幅插圖，激發疑問，揭示課題。我這樣導入：同學們，你們看，圖上畫了一群什么樣兒的孩子？這時，學生會被那一群光頭男孩兒深深吸引，我順勢引導：看到這幅畫，你有什么疑問？學生圍繞畫面質疑，我歸納引導：是啊，這么一群活潑漂亮的男孩為什么要將自己打扮成光頭男孩，這到底是怎么回事兒呢？進而引出課題。

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　接下來進入初讀課文環節的學習，引導學生整體感知課文內容。這里，我有層次有目的地設計了三讀。一讀，是要求用自己喜歡的方式自由讀文，要求讀準字音、讀通句子。二讀，指名接力讀，做到不加字、不漏字，初步感知課文內容。三讀，通讀全文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？引導學生從故事的起因、經過、結果說出故事的梗概即可。