一、說教材
《晏子使楚》是省編義務(wù)教育五年制語文第10冊教材第三單元的一篇課文。這篇歷史故事記敘了春秋時期齊國派晏子出使楚國的事。楚王仗著自己國勢強盛,想侮辱晏子,晏子針鋒相對進行反駁,三次挫敗楚王,維護了國家的尊嚴(yán)。這三個回合的較量,充分表現(xiàn)了晏子聰明的才智、能言善辯的口才和愛國思想。
二、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材特點和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的讓學(xué)生主動地進行探究性學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文,發(fā)展學(xué)生的個性,豐富自己的精神世界的要求,我確定了第二課時的教學(xué)目標(biāo)為:
1、認(rèn)知目標(biāo):重點理解最不中用、水土不同的含義。
2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)課文,精讀晏子與楚王針鋒相對的話,感悟晏子成功反駁楚王的辯論技巧和思維方式。
3、情感目標(biāo):體會晏子維護國家尊嚴(yán)的思想品質(zhì),培養(yǎng)民族自豪感。
教學(xué)重點:精讀晏子與楚王針鋒相對的話,體會晏子超人的智慧和善辯的口才,以及維護齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。
教學(xué)難點:讀懂晏子反駁楚王的幾句話含義,及句子間嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,理解水土不同的深刻含義,體會晏子超人的智慧和善辯的口才。
三、說設(shè)計理念
1、整個教學(xué)過程,能突出重點,充分體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的理念。同時能對幾個難句,采取重點輔導(dǎo)、半扶半放、放手自學(xué)、對難點水土不同進行點撥指導(dǎo)的教學(xué)方法。
2、抓住五個只有的理解,讓學(xué)生體驗明寫楚王的無奈和暗寫宴子的反駁節(jié)節(jié)勝利,把侮辱不卑不亢地還給了楚王令人鼓舞的效果。我的板書設(shè)計就能充分體現(xiàn)這一理念。
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