一、說教材
《晏子使楚》是省編義務教育五年制語文第10冊教材第三單元的一篇課文。這篇歷史故事記敘了春秋時期齊國派晏子出使楚國的事。楚王仗著自己國勢強盛,想侮辱晏子,晏子針鋒相對進行反駁,三次挫敗楚王,維護了國家的尊嚴。這三個回合的較量,充分表現了晏子聰明的才智、能言善辯的口才和愛國思想。
二、說教學目標
根據教材特點和《新課程標準》中指出的讓學生主動地進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文,發展學生的個性,豐富自己的精神世界的要求,我確定了第二課時的教學目標為:
1、認知目標:重點理解最不中用、水土不同的含義。
2、技能目標:學習課文,精讀晏子與楚王針鋒相對的話,感悟晏子成功反駁楚王的辯論技巧和思維方式。
3、情感目標:體會晏子維護國家尊嚴的思想品質,培養民族自豪感。
教學重點:精讀晏子與楚王針鋒相對的話,體會晏子超人的智慧和善辯的口才,以及維護齊國尊嚴的思想品質。
教學難點:讀懂晏子反駁楚王的幾句話含義,及句子間嚴密的邏輯關系,理解水土不同的深刻含義,體會晏子超人的智慧和善辯的口才。
三、說設計理念
1、整個教學過程,能突出重點,充分體現學法指導和培養學生自主、合作學習的理念。同時能對幾個難句,采取重點輔導、半扶半放、放手自學、對難點水土不同進行點撥指導的教學方法。
2、抓住五個只有的理解,讓學生體驗明寫楚王的無奈和暗寫宴子的反駁節節勝利,把侮辱不卑不亢地還給了楚王令人鼓舞的效果。我的板書設計就能充分體現這一理念。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/653950.htm