（一）教材簡析

　　《給予是快樂的》是九年義務教育蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。這篇記敘文主要寫了保羅在圣誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了給予是快樂的人生哲理。

　　全文共13自然段，第一段（1－5）寫保羅以為小男孩想得到新車，結果錯了。第二段（6－11）寫保羅以為小男孩想坐車炫耀自己，又錯了。第三段（十二－十三）寫保羅與小男孩度過難忘的夜晚，并懂得給予是快樂的道理。

（二）說教學重點、難點

　　“獲得”與“給予”矛盾化解、升華人物品質是教學重點。

（三）說教法學法

　　“對話”教學法；基于文本，感悟課文；超越文本，實踐語言；超越自我，提升精神。

（四）設計理念

　　突出語文課程工具性和人文性的基本特點，從具體到抽象，從感性到理性，由淺入深地引領學生逐步形成積極的人生態度和正確價值觀，從而走向精神的極高境界，給學生以心靈的震撼。

（五）說教學目標

　　鑒于《語文課程標準》，按照三維立體的設計理念以及認知水平目標設定如下：

　　1、知識和能力目標：（1）正確、流利、有感情讀課文，學會本課生字、理解組詞。

　　2、過程與方法目標（1）會用炫耀懂得造句；（2）理解感悟課文

　　3、情感、態度、價值觀目標

　　憑借課文具體語言材料，獲得給予是快樂的的真切體驗，激發助人為樂無私奉獻的精神。

（六）說教學思路。

　　重點談第二課時教學。

　　一、復習導入。

　　一個小男孩看保羅的新車，說_____________________________，令保羅十分驚訝。