一、說教材

　　《再見了，親人》是九年義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第四單元第一篇精讀課文，在本單元學習中起著重要的作用。課文記敘了1968年最后一批志愿軍離朝回國時,同朝鮮人民依依惜別的情景,贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。本文以情為線索，采用直接抒情和間接抒情的表現手法，記述了三個有代表性的人物：大娘、小金花、大嫂，引入那些令人難以忘懷的往事回憶，把現實的告別場面與往事結合起來。全文感情真摯,語言凝煉,句式參差多樣,篇幅較長,是一篇訓練學生語言文字的好文章,也是訓練學生朗讀的好教材。針對本課特點結合高年級閱讀教學要求，確定本課教學目標如下：

二、說目標

　　字詞句教學始終是最基本的基礎知識教學，因此確立a類目標為：

　　1、學會本課12個生字，聯系上下文理解“雪中送炭”、“同歸于盡”、“唯一”等詞語及重點句含義。

　　2、了解同一內容不同說法的句子表達效果的不同。

　　3、有感情地朗讀課文，在課文前三個自然段中選擇一段背誦下來。

　　因為朗讀是語文教學中最重要的訓練;佳句妙語的背誦積累，是提高寫作水平的一種有力方式。

　　確立b類目標為：

　　1、繼續練習從內容體會思想。

　　2、理解課文內容，體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，從中受到國際主義教育。

　　學生在體會中心的同時培養情感態度價值觀，據此確立c目標為：培養學生的愛國主義和國際主義精神。

三、說教學重難點：

　　因為課文涉及的時代背景距今較遠，小學生對抗美援朝故事存在著較大的認知障礙。因此，我確定本課的教學重點是：體會中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼，學習課文用具體事例來表達中心的寫作方法。難點：通過朗讀和想象，再現典型場面、典型人物，受到愛國主義教育。