一、關(guān)于課文

　　本節(jié)課文是“古代社會(huì)”的最后一節(jié)，《西歐封建制度的解體和資本主義的興起》說(shuō)課設(shè)計(jì)。它敘述的內(nèi)容，時(shí)間跨度大，是一個(gè)承前啟后的重要?dú)v史階段；空 間范圍廣，與本冊(cè)課本涉及的大部分地區(qū)有關(guān)。教材頭緒繁多，理論性較強(qiáng)，學(xué)生接受有一定難度，所以在內(nèi) 容的處理上要力求化繁為簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)，要運(yùn)用多種教學(xué)手段，才能收到良好的教學(xué)效果。

　　本節(jié)共五個(gè)目：安排兩教時(shí)，第一教時(shí)講授前三目，第二教時(shí)講授后兩目。

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　(1)理解工場(chǎng)手工業(yè)的興起，標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)的萌芽。

　　(2)掌握新航路開辟的原因、條件、過(guò)程及后果 。

　　(3)理解資本原始積累的主要形式——殖民掠奪和圈地運(yùn)動(dòng)。

　　(4)掌握“文藝復(fù)興”的含義、代表人物和主要 成就。

　　2.德育目標(biāo)

　　(1)通過(guò)對(duì)殖民掠奪、圈地運(yùn)動(dòng)殘酷性的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)資本原始積累的血腥本質(zhì)。

　　(2)通過(guò)對(duì)文藝復(fù)興 代表人物的介紹，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神和為真理而獻(xiàn)身的勇氣。

　　3.能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　(1)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生比較明朝中后期資本主義萌芽與意大利資本主義萌芽，鄭和下西洋與新航路開辟，培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)歷史現(xiàn)象的比較能力，歷史論文《《西歐封建制度的解體和資本主義的興起》說(shuō)課設(shè)計(jì)》。

　　(2)在對(duì)殖民掠奪和圈地運(yùn)動(dòng)血腥本質(zhì)以譴責(zé)和否定的前提下，對(duì)其客觀作用加以闡 述，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題的能力。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　(1)新航路開辟的主要過(guò)程及后果；

　　(2)殖民掠奪和圈地運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)；

　　(3)文藝復(fù)興的代表人物及其主 要成就。

　　難點(diǎn)：

　　(1)工場(chǎng)手工業(yè)；

　　(2)文藝復(fù)興的性質(zhì)

　　（三）教學(xué)用具

　　1.自制投影片：

　　(1)《14世紀(jì)的意大利》示意圖；

　　(2)《鄭和航海與哥倫布航海比較表》；

　　(3)《文藝復(fù)興的 代表人物及主要成就表》。

　　2.掛圖：《新航路的開辟》

　　3.課本插圖：但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞、哥白尼、布魯諾、伽俐略、《蒙娜麗莎》

　　二、關(guān)于學(xué)生

　　初中學(xué)生對(duì)歷史有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們一方面帶有兒童的特點(diǎn)，希望老師講課內(nèi)容新鮮、充實(shí)、 饒有趣味，最怕空洞的說(shuō)教；另一方面已具備接受較系統(tǒng)的知識(shí)、理解一些問(wèn)題的能力，但看問(wèn)題不深刻、不 全面。所以在本節(jié)內(nèi)容的處理上可以適當(dāng)補(bǔ)充一些史實(shí)，精簡(jiǎn)抽象理論，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下加深對(duì)課 文的理解。

　　（一）關(guān)于如何導(dǎo)入新課

　　眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學(xué)生的求知心理，使他們懷著期待投入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中 去，為上好課打下基礎(chǔ)。本節(jié)導(dǎo)言這樣設(shè)計(jì)：

　　“這一節(jié)是本冊(cè)課本的最后一節(jié)，內(nèi)容繁多復(fù)雜，從時(shí)間上說(shuō)，從14世紀(jì)一直講到16世紀(jì)，從空間上說(shuō)， 從西歐開始涉及亞、非、美三洲。