一、說教材

　　九年義務教育小學語文第九冊《軍神》這篇精讀課文記敘了劉伯成在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，表現了劉伯成鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯成的敬佩和贊揚的感情。課文按事情發展順序并通過人物的對話、神態、情緒的描寫，表現了人物可貴的品質。

二、析學生

　　所教班學生語文水平參差不齊，多數同學閱讀課文已有一定的速度，有讀書的良好的習慣，少數同學口語表達能力強，思維較活躍，能夠進行自主、合作、探究式學習語文。

三、說目標

　　依據大綱要求及本班學生的實際情況，擬采用以學生為主體的“互動式”教學模式，第二課時的教學目標及重難點是這樣設計的：

　　1、知識的傳授點：通過學習課文，開展小組討論，使學生能通過課文中人物的對話、及神情變化，對問題進行分析，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，從而認識劉伯成鋼鐵般的堅強意志。

　　2、能力的培養點：通過學習課文，對學生進行聽、說、讀、寫等全方位培養，本課重點加強對學生有語氣、分角色讀書能力和創新能力培養。

　　3、思維教育的滲透點：學習劉伯成鋼鐵般的堅強意志。

　　4、習慣的著眼點：通過滲透以小組為單位討論的學習方法，從而培養學生互學互幫、自主學習的習慣和良好的閱讀習慣。

　　5、教學重點：加強對學生思維能力的培養，通過理解課文從而進入角色會讀書、會表演。

　　6、教學難點：通過理解描寫人物的對話及神態、情緒變化的語句，體會人物的內心世界及可貴品質。

四、說教具、學具準備：

　　投影儀，投影片若干張