一、說教材
《火燒云》一課是訓練學生認真觀察,注意積累的好課例。本課訓練重點確定為:
1.通過理解課文內容,感受晚霞的美麗景色,激發學生觀察大自然的興趣,培養想象能力。(基本技能目標)
2.學習作者抓住火燒云顏色和形狀變化進行觀察的方法。(能力目標)
3.有感情地朗讀課文。(語感目標)
教具準備:實物投影儀、投影片、彩筆、教學錄像帶。
二、說教法
一堂好的語文課應充分體現十六個字:書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。針對以上教學思想,這節課,主要選用自學探究式教學方法,采用電教、討論、展開想象等多種教學手段,使學生主動參與到探究過程中,培養學生創新意識和自學能力。
三、說學法
向學生傳授學法。讓學生會學是教學這節課的真正目的、根據教材和學生認知水平,主要向學生讀滲透自學的方法,讓學生學會讀書。通過學生的讀讀、想想、議議等活動,調動學生積極思維,在整個教學過程中,不僅讓學生學知識,更重要的是讓學生學智慧。
四、說教學程序
研究了教材,確定了教法和學法,可將本節課劃分成5個環節:
1.導入新課
在早晨或傍晚,我們經常會看到天空中現一些美麗的云霞,誰能用自己的語言給大家描述一下?(這個問題可以讓學生展開豐富的想象和自由發散思維,激起學生學習興趣。)學生發言后,小結:看來同學們觀察得很仔細,這些美麗的云霞叫火燒云。(板書:火燒云)今天,我們就一起來學習第10課《火燒云》(板書:10)看看作家蕭紅是怎樣把絢麗多彩的火燒云展現在我們面前的。
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