篇一：比尾巴說課稿設(shè)計

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　潘放容將要給大家獻上的是《比尾巴》的第一課時。下面我從教材分析、教學(xué)準(zhǔn)備、 方法滲透、教學(xué)過程、板書設(shè)計這幾個方面進行說課。

一、教材分析

　　《比尾巴》是人教版小學(xué)語文第一冊第三單元的一篇課文。這篇課文通過三問三答的對話形式，介紹了六種動物尾巴的特點，全文讀起來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣。根據(jù)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級閱讀教學(xué)的要求，以及本篇課文的特點，我們確定了本課時的教學(xué)目標(biāo)。

　　1、認識12個生字，會寫“車”字，認識一種新的筆畫“撇折”，認識兩個偏旁“八”字頭和“鳥”字旁。

　　2、 能正確讀文。

　　3、逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點確定為：識字、寫字。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　針對一年級小朋友喜歡小動物，注意力集中時間短，愛玩愛動的特點，我們搜集了文中的動物圖片結(jié)合闖關(guān)的游戲制作成了課件。為了突破重難點，我們準(zhǔn)備了詞語卡片、獨立的生字卡片，搜集了筆畫“撇折”和“車”字的演示ppt。

三、方法滲透

　　《新課標(biāo)》指出：語文課程應(yīng)該是開放和富有創(chuàng)新活力的。在一年級教材主張學(xué)生在玩中學(xué)、主動學(xué)的指導(dǎo)下，依據(jù)一年級學(xué)生的好奇心、好玩好動的特點，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，我們主要采用了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法。為了突破重難點，本課生字教學(xué)，我們采用了隨文識字法。一年級學(xué)生的形象思維占主體，在教學(xué)中我們還把摸、貼、讀、說、比等引進課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中初步學(xué)會與小組同學(xué)合作探究。